نقش بازی های گروهی مبتنی بر همدلی در کاهش پرخاشگری مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر تحلیل نقش بازیهای گروهی مبتنی بر همدلی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانشآموزان مقطع ابتدایی است روش پژوهش مروری تحلیلی و مبتنی بر مطالعات میدانی، مصاحبه با معلمان و تحلیل کیفی نتایج اجرای برنامههای آموزشی است یافتهها نشان داد بازیهایی که عنصر همدلی را محور تعامل قرار دادهاند، به طور معناداری رفتار پرخاشگری کلامی و عملی دانشآموزان را کاهش داده و روحیه مشارکت، احترام و همکاری را در آنان تقویت کرده است موانع اجرایی، راهکارها و توصیههای کاربردی برای توسعه این رویکرد در مدارس ابتدایی ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عبدالحمید آسکانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

هستی مرادی حقیقی

کارشناسی روانشناسی عمومی

یاسین پرکی

کارشناسی زبان و ادبیات عرب

عبدالهادی جنگی زهی

کارشناسی آموزش ابتدایی

�سکانی، عبدالحمید و مرادی حقیقی، هستی و پرکی، یاسین و جنگی زهی، عبدالهادی،1403،نقش بازی های گروهی مبتنی بر همدلی در کاهش پرخاشگری مدارس ابتدایی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه