چکیده مقاله
تحولات فرهنگی در قرن بیست و یکم تاثیر عمیقی بر روش های تدریس آموزگاران ابتدایی و شیوه های یادگیری دانش آموزان گذاشته است فرهنگی که با تغییرات سریع در زمینه فناوری، ارتباطات و تعاملات اجتماعی همراه است، الزامات نوینی را برای آموزش و پرورش ایجاد کرده است این تغییرات فرهنگی نه تنها بر محتوای آموزشی بلکه بر روش های تدریس نیز اثرگذار بوده و نیاز به تطابق و نوآوری در شیوه های آموزشی را ایجاد کرده است آموزگاران ابتدایی، به عنوان نخستین و تاثیرگذارترین افراد در فرآیند یادگیری، به طور خاص باید با درک این تغییرات فرهنگی، روش های تدریس خود را به روز کنند استفاده از فناوری های نوین، ایجاد محیط های یادگیری پویا، و ادغام فرهنگ های متعدد در کلاس های درس از جمله اقداماتی است که می تواند به ارتقاء یادگیری دانش آموزان کمک کند همچنین، توجه به نیازها و علایق فرهنگی دانش آموزان، فرصت های یادگیری تعاملی و همکاری میان آن ها را افزایش می دهد و به یادگیری معنادارتر کمک می کند به طور کلی، تغییرات فرهنگی به عنوان یک محرک برای نوآوری در آموزش و تدریس در مقاطع ابتدایی محسوب می شود این دگرگونی ها می توانند منجر به افزایش انگیزه و علاقمندی دانش آموزان به یادگیری، ارتقاء خلاقیت و تفکر انتقادی و در نهایت بهبود نتایج تحصیلی آن ها شوند بنابراین، برای موفقیت در نظام آموزشی، لازم است که آموزگاران ابتدایی از تاثیرات فرهنگی آگاه باشند و این آگاهی را در فرآیند تدریس خود بگنجانند کلمات کلیدیتغییرات فرهنگی، روش های تدریس، آموزگاران ابتدایی، یادگیری دانش آموزان، فناوری های نوین، محیط های یادگیری، یادگیری معنادار، خلاقیت، تفکر انتقادی
کلیدواژهها
نویسندگان
مریم بامری
کارشناسی آموزش ابتدایی
سمیه رودینی
کارشناسی آموزش ابتدایی
خیربی بی باران زهی
کارشناسی آموزش ابتدایی
فاطمه پیام
کارشناسی الهیات علوم قرآن و حدیث
شیوه ارجاع
�امری، مریم و رودینی، سمیه و باران زهی، خیربی بی و پیام، فاطمه،1403،تاثیر تغییرات فرهنگی بر روش های تدریس آموزگاران ابتدایی و یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه