تاثیر تکالیف خانگی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی: مفید یا مضر؟

چکیده مقاله

تکالیف خانگی به عنوان یکی از ارکان اصلی و اساسی نظام آموزشی، نقش بسیار مهم و تعیین کننده ای در فرآیند یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند این پژوهش جامع و گسترده به بررسی دقیق و موشکافانه تاثیرات مثبت و منفی تکالیف خانگی بر یادگیری و عملکرد دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد یافته های تحقیق و بررسی های انجام شده به وضوح نشان می دهد که تکالیف خانگی در صورت رعایت اصول علمی و روانشناختی و همچنین توجه به ویژگی های سنی و فردی دانش آموزان، می توانند موجب تقویت و توسعه مهارت های شناختی، ایجاد نظم شخصی و تعمیق یادگیری شوند با این حال، حجم نامناسب و کیفیت پایین تکالیف ممکن است منجر به بروز اضطراب تحصیلی، کاهش محسوس انگیزه و اختلال در تعادل زندگی و رشد همه جانبه کودکان شود مقاله حاضر با ارائه راهکارهای عملی و کاربردی، الگوی جامعی برای بهینه سازی و بهبود نظام تکلیف دهی پیشنهاد می دهد که می تواند به طور چشمگیری به ارتقاء و بهبود کیفیت آموزش در مقطع ابتدایی کمک نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم رفیعی

کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی

فاطمه محمودی

کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی

فائزه سادات شهریاری

کارشناسی اموزش ابتدایی

خدیجه علی دادی

کارشناسی آموزش ابتدایی

�فیعی، مریم و محمودی، فاطمه و شهریاری، فائزه سادات و علی دادی، خدیجه،1403،تاثیر تکالیف خانگی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی: مفید یا مضر؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه