تاثیر جهانی شدن فرهنگ بر محتوای درسی و روش های تدریس

چکیده مقاله

جهانی شدن فرهنگ تاثیر چشمگیری بر محتوای درسی و روش های تدریس داشته است این پدیده موجب تنوع و چندفرهنگی شدن مطالب آموزشی شده و نظام های آموزشی را به سمت پذیرش رویکردهای بین المللی سوق داده است در نتیجه، محتوای درسی شامل مفاهیمی مانند حقوق بشر، پایداری زیست محیطی و فناوری های نوین شده که دانش آموزان را برای زندگی در دنیای به هم پیوسته آماده می کند همچنین، تاکید بر مهارت های نرم مانند تفکر انتقادی، خلاقیت و همکاری بین فرهنگی افزایش یافته است این تغییرات نه تنها باعث غنی تر شدن منابع آموزشی شده اند، بلکه نگرش دانش آموزان را نسبت به فرهنگ های مختلف بازتر کرده اند در کنار محتوای درسی، روش های تدریس نیز تحت تاثیر جهانی شدن دچار تحول شده اند روش های سنتی که بیشتر بر حفظ کردن اطلاعات تاکید داشتند، جای خود را به شیوه های تعاملی و پژوهش محور داده اند استفاده از فناوری های آموزشی، مانند آموزش آنلاین و کلاس های مجازی، امکان دسترسی به منابع بین المللی را فراهم کرده و یادگیری را انعطاف پذیرتر کرده است همچنین، معلمان به جای تمرکز صرف بر انتقال دانش، نقش راهنما را ایفا می کنند و دانش آموزان را به تفکر مستقل و حل مسئله تشویق می کنند این تغییرات، نظام آموزشی را به سوی پرورش افرادی با مهارت های جهانی سوق داده و آنان را برای تعامل موثر در جوامع چندفرهنگی آماده می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم صفرزاده

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه ارومیه

فاطمه تقی پور

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی گرایش تحقیق در عملیات، دانشگاه پیام نورمرکز تهران شرق

فاطمه مظلوم بجدن

دانش آموخته ی کارشناسی جغرافیا ، دانشگاه حکیم سبزواری

امین غبیشاوی

دانش آموخته ی کارشناسی مهندسی مواد و متالوژی ، دانشگاه پیام نور مرکز اهواز

�فرزاده، مریم و تقی پور، فاطمه و مظلوم بجدن، فاطمه و غبیشاوی، امین،1403،تاثیر جهانی شدن فرهنگ بر محتوای درسی و روش های تدریس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه