مطالعه تطبیقی رضایت شغلی معلمان عشایربامعلمان شهری

چکیده مقاله

رضایت شغلی معلمان، به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در کیفیت آموزش، انگیزش حرفه ای و پایداری نیروی انسانی در نظام تعلیم و تربیت، همواره مورد توجه پژوهشگران حوزه آموزش قرار گرفته است با وجود تلاش های انجام شده برای ارتقاء شرایط شغلی معلمان، شواهد نشان می دهد که تفاوت های چشمگیری بین سطح رضایت شغلی معلمان در مناطق مختلف جغرافیایی، به ویژه بین معلمان عشایری و معلمان شهری وجود دارد ازاین رو، پژوهش حاضر با هدف مطالعه تطبیقی میزان و مولفه های رضایت شغلی معلمان عشایر و معلمان شهری انجام شده است روش تحقیق، توصیفی مقایسه ای از نوع علی مقایسه ای بوده و جامعه آماری شامل کلیه معلمان عشایری و شهری در سه استان دارای بافت عشایری سیستان و بلوچستان، فارس و کهگیلویه و بویراحمد در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ می باشد نمونه گیری به شیوه طبقه ای نسبی انجام شد و ۳۰۰ معلم ۱۵۰ شهری، ۱۵۰ عشایری به صورت تصادفی انتخاب شدند ابزار جمع آوری داده ها، پرسش نامه استاندارد رضایت شغلی «هرزبرگ» Herzberg بود که پایایی آن با آلفای کرونباخ ۰ ۸۹ تایید شد یافته های آماری حاصل از تحلیل واریانس ANOVA و آزمون t نشان داد که سطح رضایت شغلی معلمان شهری به طور معناداری بالاتر از معلمان عشایری است p

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه کشته گر خواجه داد

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی، زاهدان، ایران

الهام پسکوهی

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی، زاهدان، ایران

عالیه دیداری

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی، زاهدان، ایران

شعیب دکالی

دانشجوی کاردانی آموزش ابتدایی، زاهدان، ایران

کشته گر خواجه داد، فاطمه و پسکوهی، الهام و دیداری، عالیه و دکالی، شعیب،1403،مطالعه تطبیقی رضایت شغلی معلمان عشایربامعلمان شهری،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه