معلم سنتی یا معلم دیجیتال: تاملی بر تغییر نقش معلم در عصر هوش مصنوعی

چکیده مقاله

چکیده: تحولات فناوری و ظهور هوش مصنوعی نقش معلم را از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری تغییر داده است این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و تحلیل کیفی منابع داخلی و خارجی، به بررسی تغییرات نقش معلم سنتی به معلم دیجیتال پرداخته و فرصت ها و تهدیدهای ناشی از هوش مصنوعی را تحلیل کرده است یافته ها نشان می دهد هوش مصنوعی موجب شخصی سازی یادگیری، ارزیابی خودکار و کاهش وظایف تکراری معلم می شود، اما تعامل انسانی و نقش تربیتی و اخلاقی معلم همچنان غیرقابل جایگزین است در نهایت مدل ترکیبی معلم افزوده با هوش مصنوعی به عنوان راهکار موثر برای آموزش آینده پیشنهاد شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فروغ آذری

دکتری، آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه UPMمالزی

زهره حسنی دیارجان

دانشجوی ارشد ،رشته فقه و مبانی حقوق ، جامعه الزهرا س استان قم

راحله رجبی

کارشناسی، علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه پیام نور واحد کرج

شبنم عزیزی

کارشناسی ارشد، ادبیات فارسی ، پیام نور تهران جنوب

�ذری، فروغ و حسنی دیارجان، زهره و رجبی، راحله و عزیزی، شبنم،1403،معلم سنتی یا معلم دیجیتال: تاملی بر تغییر نقش معلم در عصر هوش مصنوعی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه