عنوان اقدام پژوهی چگونه توانستم بااستفاده از تکنولوژی به ویژه هوش مصنوعی،به یادگیری مفهومی و معنادار دانش آموزان کمک کنم؟

چکیده مقاله

تحقیق حاضر به بررسی نقش تکنولوژی، به ویژه هوش مصنوعی، در تسهیل یادگیری مفهومی و معنادار دانش آموزان می پردازد با گسترش استفاده از فناوری های نوین در آموزش، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری توانمند می تواند فرآیند یادگیری را بهبود بخشد این پژوهش بر اساس مطالعات و تجربیات موجود، به بررسی روش های مختلف به کارگیری هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی و یادگیری و تاثیر آن بر درک مفهومی دانش آموزان می پردازد استفاده از سیستم های آموزشی هوشمند، پلتفرم های آنلاین با قابلیت شخصی سازی، و ربات های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی، به ویژه در شناسایی نیازهای فردی دانش آموزان و فراهم سازی محتوای آموزشی متناسب، از جمله روش های مطرح در این زمینه است نتایج این بررسی ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند با ارائه تجربیات یادگیری شخصی سازی شده، به دانش آموزان این امکان را بدهد که مفاهیم درسی را به طور عمیق تر درک کنند همچنین، سیستم های هوش مصنوعی قادرند پیشرفت های دانش آموزان را به طور مستمر ارزیابی کرده و بازخوردهای مفیدی ارائه دهند که به معلمان کمک می کند تا تدریس خود را بهبود بخشند این تحقیق به ویژه بر تاثیرات مثبت هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری مفهومی و کاهش یادگیری سطحی تاکید دارد استفاده از این تکنولوژی ها نه تنها کیفیت آموزش را افزایش می دهد بلکه موجب کاهش بار کاری معلمان نیز می شود این پژوهش پیشنهاد می کند که مدارس باید به طور جدی به کارگیری هوش مصنوعی را در برنامه های آموزشی خود مدنظر قرار دهند تا شرایط یادگیری فردی و موثری را برای دانش آموزان فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طاهره شمس

کارشناسی بهداشت محیط دبیر زیست و علوم

�مس، طاهره،1403،عنوان اقدام پژوهی چگونه توانستم بااستفاده از تکنولوژی به ویژه هوش مصنوعی،به یادگیری مفهومی و معنادار دانش آموزان کمک کنم؟،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه