چکیده مقاله
یادگیری تاریخ بدون انگیزه ممکن است برای دانش آموزان خسته کننده و بی معنا باشد، بنابراین معلمان باید از روش های موثر برای تحریک علاقه و مشارکت آنان استفاده کنند یکی از این شیوه ها استفاده از روایت پردازی است؛ وقتی معلم تاریخ را به صورت داستانی جذاب بیان کند، دانش آموزان بهتر می توانند با شخصیت ها و وقایع ارتباط برقرار کنند و از مطالعه تاریخ لذت ببرند بهره گیری از منابع تصویری و چندرسانه ای نیز می تواند به درک بهتر مفاهیم کمک کند، زیرا تصاویر، فیلم ها و نقشه ها ذهن دانش آموزان را فعال کرده و توجه آن ها را افزایش می دهند همچنین ایجاد فرصت های پرسش و پاسخ و بحث گروهی باعث تقویت تفکر انتقادی و مشارکت فعال دانش آموزان می شود معلمان می توانند با طراحی بازی ها و فعالیت های تعاملی، حس کنجکاوی و رقابت سالم را در دانش آموزان برانگیزند و یادگیری را لذت بخش تر کنند راهکار دیگر برای ایجاد انگیزه در یادگیری تاریخ، ارتباط دادن مطالب با زندگی روزمره و مسائل معاصر است وقتی دانش آموزان ببینند وقایع تاریخی چگونه بر زندگی امروز تاثیر گذاشته اند، انگیزه آن ها برای مطالعه افزایش می یابد استفاده از پروژه ها و تحقیقات فردی یا گروهی نیز می تواند مسئولیت پذیری و علاقه به یادگیری را تقویت کند تشویق دانش آموزان به ارائه یافته های خود در کلاس، فرصتی برای نمایش مهارت هایشان فراهم می کند و اعتماد به نفس آن ها را بالا می برد علاوه بر این، ایجاد محیط آموزشی مثبت و حمایتگر که اشتباهات را به عنوان بخشی از فرآیند یادگیری بپذیرد، نقش مهمی در انگیزه بخشی دارد در نهایت، ترکیب شیوه های خلاقانه و تعاملی با روش های سنتی، یادگیری تاریخ را برای دانش آموزان جذاب تر و موثرتر می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
فیروزه دیانتکار
دانش آموخته ی کارشناسی ، دبیر تاریخ دبیرستان
فرانک امانی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ، دبیر تاریخ دبیرستان
رضوان کریمی
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ، دبیر تاریخ دبیرستان
شیوه ارجاع
�یانتکار، فیروزه و امانی، فرانک و کریمی، رضوان،1403،شیوه های ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری تاریخ،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه