راهکارهای تقویت خودتنظیمی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان

چکیده مقاله

خودتنظیمی تحصیلی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های یادگیری موثر، نقشی تعیین کننده در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دبیرستان دارد این توانایی شامل مهارت هایی همچون برنامه ریزی، سازمان دهی، مدیریت زمان، نظارت بر پیشرفت فردی و ارزیابی عملکرد خود است پژوهش ها نشان می دهد دانش آموزانی که از راهبردهای خودتنظیمی بهره می گیرند، انگیزه درونی بیشتری برای یادگیری دارند، کمتر دچار اهمال کاری می شوند و توانایی بالاتری در حل مسئله و مدیریت شرایط استرس زا از خود نشان می دهند از این رو، ایجاد بستری برای پرورش خودتنظیمی تحصیلی، نه تنها بر بهبود عملکرد درسی دانش آموزان موثر است بلکه آنان را برای ورود به دانشگاه و زندگی حرفه ای آینده آماده تر می سازد راهکارهای تقویت خودتنظیمی تحصیلی را می توان در سه بعد شناختی، انگیزشی و رفتاری دسته بندی کرد در بعد شناختی، آموزش راهبردهای یادگیری فعال مانند خلاصه نویسی، پرسشگری و سازمان دهی مطالب کمک می کند دانش آموزان تسلط بیشتری بر محتوا پیدا کنند در بعد انگیزشی، تقویت باورهای خودکارآمدی، ایجاد اهداف واقع بینانه و ارائه بازخورد سازنده موجب افزایش اعتمادبه نفس و پایداری در مسیر یادگیری می شود در بعد رفتاری نیز آموزش مهارت های مدیریت زمان، طراحی برنامه درسی فردی و پایبندی به آن، نقش مهمی در ایجاد نظم و انضباط تحصیلی دارد همچنین بهره گیری از فناوری های آموزشی، مشارکت در گروه های همیار و حمایت والدین و معلمان می تواند فرایند خودتنظیمی را تسهیل کرده و به ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان بینجامد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیدحسن موسوی مفرد

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد ، دانشگاه پیام نور تهران واحد ری

سوری منیعاوی

فرهنگی

هاجر سالاری

دانش آموخته ی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد

موسوی مفرد، سیدحسن و منیعاوی، سوری و سالاری، هاجر،1403،راهکارهای تقویت خودتنظیمی تحصیلی در دانش آموزان دبیرستان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه