رویکرد های خلاقانه در آموزش مدرسه ای:مروری بر منابع علمی

چکیده مقاله

رویکردهای خلاقانه در آموزش مدرسه ای به عنوان یکی از عوامل موثر در ارتقای یادگیری دانش آموزان و توسعه مهارت های تفکر انتقادی مورد توجه محققان قرار گرفته است این رویکردها شامل استفاده از روش های فعال، پروژه محور، بازی محور و فناوری های نوین آموزشی می باشند که هدف آن ها ایجاد محیطی پویا و مشارکتی برای یادگیری است مطالعات نشان می دهند که بهره گیری از خلاقیت در فرآیند تدریس نه تنها انگیزه و مشارکت دانش آموزان را افزایش می دهد، بلکه توانایی حل مسئله و نوآوری آن ها را نیز تقویت می کند مرور منابع علمی موجود نشان می دهد که رویکردهای خلاقانه در آموزش مدرسه ای با چالش هایی همچون مقاومت فرهنگی، محدودیت منابع و نیاز به مهارت های تخصصی معلمان مواجه است با این حال، ترکیب روش های سنتی با روش های نوین خلاقانه می تواند به تحقق اهداف آموزشی و تربیتی کمک شایانی کند یافته ها حاکی از آن است که طراحی فعالیت های یادگیری جذاب و انعطاف پذیر، استفاده از تکنولوژی آموزشی و ترویج تفکر انتقادی، از جمله مولفه های کلیدی موفقیت در این رویکردها هستند این مقاله با جمع بندی شواهد علمی موجود، چارچوبی برای توسعه و بهبود روش های خلاقانه در مدارس ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زمانی

کارشناسی ادبیات فارسی ، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش گرگان، گلستان، ایران

کسری طاهری زاده

دیپلم تجربی، گرگان، گلستان، ایران

�مانی، فاطمه و طاهری زاده، کسری،1403،رویکرد های خلاقانه در آموزش مدرسه ای:مروری بر منابع علمی،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه