رابطه بین استفاده از تکنولوژی در تدریس و افزایش تعامل فعال دانش آموزان

چکیده مقاله

در عصر حاضر که فناوری به جزء جدایی ناپذیری از زندگی روزمره تبدیل شده، ادغام آن در فرایند آموزش و یادگیری از اهمیت ویژه ای برخوردار است استفاده از تکنولوژی در تدریس نه تنها روش های سنتی آموزش را متحول ساخته، بلکه پتانسیل بالایی برای افزایش تعامل فعال دانش آموزان در کلاس درس دارد تعامل فعال، شامل مشارکت پویا در بحث ها، همکاری با همسالان، حل مسئله، و درگیری عمیق با محتوای آموزشی است که منجر به یادگیری پایدارتر و معنادارتر می شود این مقاله به بررسی جامع و عمیق ارتباط بین به کارگیری ابزارهای تکنولوژیک در کلاس درس و ارتقاء سطح تعامل فعال دانش آموزان می پردازد ابزارهایی مانند تخته های هوشمند، پلتفرم های یادگیری آنلاین، نرم افزارهای تعاملی، واقعیت مجازی/افزوده، و ابزارهای گیمیفیکیشن، همگی می توانند محیطی پویا و جذاب ایجاد کنند که دانش آموزان را به مشارکت فعال ترغیب می کند یافته های پژوهشی نشان می دهد که تکنولوژی با ایجاد فرصت هایی برای یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد فوری، همکاری گروهی، و دسترسی به منابع متنوع، به دانش آموزان این امکان را می دهد که نقش فعال تری در فرایند یادگیری خود ایفا کنند این مقاله با مرور مبانی نظری و شواهد تجربی، بر اهمیت توسعه شایستگی های تکنولوژیکی معلمان و دسترسی به زیرساخت های لازم تاکید کرده و راهکارهایی را برای بهینه سازی استفاده از تکنولوژی به منظور ارتقاء تعامل فعال دانش آموزان ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نجات حمیداوی

کارشناسی الهیات

نسیم عظیم زاده

کارشناسی آموزش ریاضی

سیما عالیان

کارشناسی راهنمایی و مشاوره

طیبه طلایی

کارشناسی ارشد ریاضی

�میداوی، نجات و عظیم زاده، نسیم و عالیان، سیما و طلایی، طیبه،1403،رابطه بین استفاده از تکنولوژی در تدریس و افزایش تعامل فعال دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه