راه های تازه برای شوق یادگیری در همه ی سنین

چکیده مقاله

شوق یادگیری یکی از مولفه های اصلی توسعه فردی و اجتماعی در طول زندگی انسان است افراد در تمامی سنین می توانند با روش های مناسب، علاقه و انگیزه خود را برای یادگیری افزایش دهند یادگیری صرفا به محیط مدرسه محدود نمی شود و در تمامی زمینه های زندگی جاری است تحقیقات اخیر نشان می دهد که یادگیری مادام العمر تاثیر قابل توجهی بر سلامت روان، مهارت های اجتماعی و ارتقای کیفیت زندگی دارد ایجاد انگیزه در کودکان و نوجوانان نیازمند استفاده از روش های فعال و بازی محور است که یادگیری را جذاب و معنادار می سازد در بزرگسالان، استفاده از اهداف شخصی و مرتبط با زندگی روزمره موجب افزایش انگیزه و پایبندی به یادگیری می شود همچنین، محیط های یادگیری انعطاف پذیر و حمایتی می توانند احساس اعتماد به نفس و خودکارآمدی یادگیرندگان را تقویت کنند بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی مانند برنامه های دیجیتال، اپلیکیشن های آموزشی و منابع آنلاین فرصت های متنوعی برای یادگیری فراهم می آورد تعاملات گروهی و شبکه های اجتماعی یادگیری نیز نقش مهمی در تقویت انگیزه دارند و یادگیری مشارکتی را ممکن می سازند علاوه بر این، توجه به سبک های یادگیری و تفاوت های فردی موجب افزایش کارآمدی روش های آموزشی می شود استفاده از داستان سرایی، مثال های عملی و فعالیت های تجربی باعث درگیر شدن حواس مختلف و تثبیت بهتر دانش می گردد شوق یادگیری همچنین با تقویت مهارت های حل مسئله، خلاقیت و تفکر انتقادی ارتباط مستقیم دارد در سطوح بالاتر، ایجاد فرصت برای یادگیری خودهدایت شده، استقلال در انتخاب موضوع و انعطاف در زمان بندی موجب انگیزه بیشتر می شود والدین، معلمان و مربیان نقش کلیدی در ایجاد و تقویت علاقه به یادگیری دارند و با ارائه بازخورد مثبت، تشویق و الگوسازی می توانند رفتار یادگیری را تقویت کنند تمرین مستمر و ایجاد عادت های یادگیری، مانند مطالعه روزانه یا شرکت در دوره های آموزشی کوتاه، شوق یادگیری را پایدارتر می سازد به علاوه، یادگیری مبتنی بر پروژه و فعالیت های عملی موجب افزایش ارتباط بین دانش و تجربه واقعی می شود در سنین بزرگسالی، یادگیری میان نسلی و فرصت های آموزش جمعی می تواند انگیزه یادگیری را افزایش دهد و تعامل اجتماعی را تقویت کند همچنین، توجه به احساسات و نیازهای یادگیرنده، مانند کاهش اضطراب و ایجاد حس امنیت، نقش مهمی در تقویت انگیزه دارد ایجاد هدف های کوتاه مدت و قابل دسترسی، ترکیب یادگیری فردی و گروهی، و ارائه چالش های مناسب سطح یادگیرنده از دیگر راهکارهای موثر است در نهایت، شوق یادگیری یک فرآیند پویا و متنوع است که نیازمند توجه به ویژگی های فردی، محیط یادگیری و ابزارهای آموزشی است و با بهره گیری از راهکارهای نوین می توان انگیزه یادگیری را در تمام سنین افزایش داد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زلیخا الکثیر

لیسانس علوم تربیتی پیام نور دزفول مقطع آموزشی ابتدایی

سیده زهرا سید خلیلی

کارشناسی،علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی دزفول

عباس تمیمی

ارشد علوم و قران و حدیث از دانشگاه پیام نور اهواز

ایمان ستوده

کارشناس ارشد تربیت بدنی دانشگاه شیراز

�لکثیر، زلیخا و سید خلیلی، سیده زهرا و تمیمی، عباس و ستوده، ایمان،1403،راه های تازه برای شوق یادگیری در همه ی سنین،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه