تحلیل مدل های آموزشی نوین در مدارس هوشمند ایران

چکیده مقاله

مدارس هوشمند به عنوان یکی از دستاوردهای چشمگیر در حوزه فناوری آموزشی، فضایی نوآورانه و پویا را برای پیاده سازی و اجرای مدل های نوین یادگیری فراهم می آورند این مدارس با بهره گیری از زیرساخت های فناورانه پیشرفته، قادر به ارائه تجربیات آموزشی متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان و همگام با تحولات جهانی هستند این مقاله با رویکردی تحلیلی، به بررسی عمیق مدل های آموزشی نوین مورد استفاده در مدارس هوشمند ایران می پردازد هدف اصلی این تحقیق، واکاوی اهداف، شناسایی ابزارها و فناوری های مورد نیاز، ارزیابی چالش های موجود در مسیر پیاده سازی و بهره برداری از این مدل ها، و همچنین شناسایی فرصت های بالقوه برای ارتقاء کیفیت نظام آموزشی است روش تحقیق حاضر، کیفی و بر پایه مرور نظام مند و تحلیل انتقادی منابع معتبر فارسی زبان استوار است مجموعه گسترده ای از کتب، مقالات علمی پژوهشی، گزارش های تخصصی و یافته های میدانی مرتبط با مدارس هوشمند و مدل های آموزشی نوین در ایران جمع آوری و مورد بررسی دقیق قرار گرفته اند در نهایت، بر مبنای یافته های حاصل از این مرور، پیشنهاداتی کاربردی و راهگشا برای توسعه، بهبود و ارتقای کارایی مدل های آموزشی در مدارس هوشمند ایران ارائه خواهد شد این پیشنهادات با هدف هم افزایی ظرفیت های فناورانه و تربیتی، گامی موثر در جهت تحقق اهداف آموزش و پرورش هوشمند برداشته و به نوبه خود، به ارتقاء سطح یادگیری و مهارت های دانش آموزان یاری می رساند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید علی اکبر زندوی

کارشناسی اموزش ریاضی

سید مهدی زندوی

کارشناسی علوم تربیتی

سیده امنه زندوی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

سجاد مظفرپور

کارشناسی اموزش ابتدایی

�کبر زندوی، سید علی و زندوی، سید مهدی و زندوی، سیده امنه و مظفرپور، سجاد،1403،تحلیل مدل های آموزشی نوین در مدارس هوشمند ایران،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه