تلفیق علوم، فناوری و مهارت های اجتماعی در فرآیند یاددهی-یادگیری مدارس

چکیده مقاله

چکیدهتلفیق علوم، فناوری و مهارت های اجتماعی در مدارس به عنوان یک رویکرد نوین آموزشی، زمینه ساز توسعه مهارت های چندجانبه دانش آموزان است این رویکرد نه تنها یادگیری مفاهیم علمی را تسهیل می کند، بلکه با استفاده از فناوری های نوین، امکان یادگیری فعال و مشارکتی را فراهم می آورد بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و برنامه های کاربردی آموزشی، تعامل دانش آموزان با محتوا و هم کلاسی ها را افزایش می دهد و موجب تقویت مهارت های حل مسئله، تفکر انتقادی و خلاقیت آنان می شود مطالعات نشان می دهند دانش آموزانی که در کلاس هایی با تلفیق علوم و فناوری حضور دارند، توانایی بیشتری در تحلیل اطلاعات، تصمیم گیری و ارائه راهکارهای نوآورانه دارند علاوه بر این، مهارت های اجتماعی مانند همکاری، ارتباط موثر و مدیریت تعارض در چنین محیط هایی تقویت می شوند و باعث ارتقای مهارت های رفتاری و حرفه ای دانش آموزان می شود ادغام علوم، فناوری و مهارت های اجتماعی در فرآیند یاددهی یادگیری، معلمان را نیز در طراحی فعالیت های آموزشی خلاقانه و تعاملی توانمند می سازد این رویکرد به معلمان امکان می دهد تا از روش های نوین آموزش، مانند پروژه های گروهی، شبیه سازی های تعاملی و یادگیری مبتنی بر حل مسئله، بهره برداری کنند محیط های آموزشی تلفیقی، انگیزه درونی دانش آموزان را افزایش داده و یادگیری معنادار و پایدار را تضمین می کنند علاوه بر این، دانش آموزان در چنین کلاس هایی مهارت های لازم برای زندگی در دنیای مدرن، از جمله فناوری اطلاعات، همکاری بین فردی و توانایی مدیریت چالش ها را کسب می کنند در نهایت، این رویکرد، به شکل موثری موجب آماده سازی دانش آموزان برای ورود به جامعه و بازار کار پیچیده و پویا می شود و نقش مهمی در توسعه توانمندی های جامع آنان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریان خضرپور

۱ کارشناسی علوم اجتماعی گرایش برنامه ریزی، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان بوکان، استان آذربایجان غربی، ایران

سارینا فاضلی

۲ کارشناسی میکروبیولوژی ، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش منطقه ۱۷، تهران، ایران

عبدالکریم احمدی

۳ کارشناسی کامپیوتر؛ نرم افزار، آموزگار ابتدایی، آموزش و پرورش سردشت، استان آذربایجان غربی، ایران

رضا متکلمی آذر

۴ کارشناسی آموزش زیان عربی، دبیر، آموزش و پرورش سردشت، استان آذربایجان غربی، ایران

�ضرپور، پریان و فاضلی، سارینا و احمدی، عبدالکریم و متکلمی آذر، رضا،1403،تلفیق علوم، فناوری و مهارت های اجتماعی در فرآیند یاددهی-یادگیری مدارس،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه