توسعه شیوه ها و روش های نوین برای آموزش مهارت های نوین در مدارس ابتدایی: چالش ها و فرصت ها

چکیده مقاله

با تحولات شتابان علمی و فناوری در قرن بیست و یکم، مهارت های نوین مانند تفکر نقاد، خلاقیت، همکاری و سواد دیجیتال به عنوان نیازهای اساسی یادگیری دانش آموزان مدارس ابتدایی مطرح شده اند آموزش این مهارت ها مستلزم توسعه و به کارگیری شیوه ها و روش های نوینی است که پاسخگوی این نیازهای پیچیده باشد این مقاله مروری با هدف بررسی چالش ها و فرصت های مرتبط با توسعه شیوه ها و روش های نوین آموزشی در مدارس ابتدایی، بر اساس مطالعات و منابع علمی معتبر منتشر شده طی بازه زمانی ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۴ تدوین شده است داده ها و اطلاعات این پژوهش از پایگاه های بین المللی همچون Web of Science، Scopus، Google Scholar و پایگاه های علمی داخلی نظیر ISC و Magiran گردآوری شده اند نتایج مرور نشان می دهد که فرصت هایی مانند افزایش دسترسی به فناوری های آموزشی، تحول نگرش ها نسبت به مهارت های قرن بیست و یکم، و پیشرفت نظریه های یادگیری فعال، زمینه مناسبی برای نوآوری در آموزش فراهم کرده اند در مقابل، چالش هایی شامل محدودیت منابع و زیرساخت ها، نیاز به توانمندسازی مداوم معلمان، مقاومت فرهنگی نسبت به تغییر، تفاوت های فردی دانش آموزان، و دشواری در ارزیابی مهارت های پیچیده، اجرای موثر این شیوه ها را با موانعی مواجه کرده اند این مقاله تاکید می کند که غلبه بر این چالش ها نیازمند همکاری مستمر میان سیاست گذاران، مدیران آموزشی، معلمان و خانواده ها و طراحی راهکارهای بومی و منطبق با شرایط هر مدرسه است به کارگیری این روش ها می تواند نقش مهمی در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های زندگی آینده و تحولات سریع دنیای امروز ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملیحه نجار ترشیزی

خراسان رضوی شهرستان کاشمر، مدرسه فرهنگ دوره اول

نجار ترشیزی، ملیحه،1403،توسعه شیوه ها و روش های نوین برای آموزش مهارت های نوین در مدارس ابتدایی: چالش ها و فرصت ها،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه