چکیده مقاله
برنامه ی مهارت های زندگی یک مدل آموزشی است که در کارها و فعالیت های گروهی سازمان یافته به منظور رشد مهارت های عملی که برای زندگی روزمره ضروری هستند، کاربرد دارد به همین جهت شرکت فعال اعضای گروه برای یادگیری مهارت های زندگی امری ضروری می باشد، چرا که روش مهارت های زندگی مبتنی بر یادگیری تجربی است و یادگیری موثر را با فعالیت، مشاهده ی شرکت کنندگان دیگر و دریافت بازخورد در نظر می گیرد در نتیجه محتوای مهارت های زندگی، به جای یادگیری آموزش معلم مدار، یادگیری تجربی و عملی است که مکانیزم اساسی آن تغییر رفتار افراد است بنحوی که این یادگیری ها می تواند به موقعیت خارج از گروه انتقال یابد
کلیدواژهها
نویسندگان
اعظم اکبری
کاردانی مدیریت
محمد تقی آهنگریه
کارشناس عمران سازه شهرداری کلانشهر تبریز، ایران
مریم کاملی حسن آباد
فرهنگی آموزش و پرورش
ربابه کاظمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
زهرا نیک
فرهنگی آموزش و پرورش
ندا علیکاهی
کارشناسی شیمی
مهین احمدی
فرهنگی آموزش و پرورش
زهرا منتهایی
کارشناسی کامپیوتر
علی برومند
فرهنگی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
کاملی حسن آباد، مریم و نیک، زهرا و احمدی، مهین و برومند، علی،1405،اثرات اخلاق و رفتار اجتماعی بر رشد روحی ،روانی و تعالی دانش آموزان با هدف پیشرفت تحصیلی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر