اثربخشی آموزش ترکیبی (حضوری- مجازی) در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

آموزش ترکیبی حضوری مجازی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، در سال های اخیر به ویژه در دوره ابتدایی مورد توجه نظام های آموزشی قرار گرفته است این شیوه با بهره گیری از مزایای آموزش حضوری و فناوری های آموزشی مجازی، زمینه ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی آنان را فراهم می سازد هدف از این مقاله بررسی اثربخشی آموزش ترکیبی در مدارس ابتدایی و تبیین مزایا، چالش ها و پیامدهای آن بر فرآیند یاددهی یادگیری است پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و بررسی منابع، اسناد و پژوهش های مرتبط تدوین شده است یافته ها نشان می دهد که آموزش ترکیبی می تواند موجب افزایش انگیزه تحصیلی، بهبود عملکرد آموزشی، تقویت یادگیری فعال و ارتقای تعامل میان دانش آموزان و معلمان شود با این حال، موفقیت این رویکرد مستلزم فراهم بودن زیرساخت های فناوری، آموزش معلمان و حمایت خانواده ها است در مجموع، نتایج حاکی از آن است که آموزش ترکیبی می تواند به عنوان راهکاری موثر برای بهبود کیفیت آموزش در مدارس ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد تقی آهنگریه

کارشناس عمران سازه شهرداری کلانشهر تبریز، ایران

عذرا نصیری گرجی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

حسین رمضانپور سیاهکلده

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لاهیجان، آموزگاری، اداره آموزش و پرورش لاهیجان

مریم قنبری یکتافرید

کارشناسی پژوهشگری علوم اجتماعی

نسرین حیدری گلرودباری

لیسانس زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تربیت معلم رشت، مدیر آموزگار دبستان صدیقه کیا دیزبن، اداره آموزش و پرورش لاهیجان

فریبا نوروزی

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

مهدی منتظری اسطلخ کوهی

لیسانس نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی آستانه اشرفیه، معاون اجرایی دبستان هیات امنایی شهید صدوقی، آموزش و پرورش لاهیجان

علیرضا ولی پور

کارشناسی حقوق، دانشگاه پیام نور واحد لنگرود، کارشناسی حقوق، مدیر آموزگار، آموزش و پرورش لاهیجان

�مضانپور سیاهکلده، حسین و حیدری گلرودباری، نسرین و منتظری اسطلخ کوهی، مهدی و ولی پور، علیرضا،1405،اثربخشی آموزش ترکیبی (حضوری- مجازی) در مدارس ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر