چکیده مقاله
این پژوهش با هدف طراحی الگوی توسعه خلاقیت حرکتی در آموزش تربیت بدنی مدارس انجام شد خلاقیت حرکتی به عنوان یکی از ابعاد مهم رشد همه جانبه دانش آموزان، زمینه ساز افزایش مشارکت فعال، بهبود مهارت های حرکتی، تقویت حل مسئله و ارتقای اعتمادبه نفس در محیط آموزشی است در این راستا، الگوی پیشنهادی بر مولفه هایی نظیر روش های تدریس خلاق، تنوع فعالیت های حرکتی، توجه به تفاوت های فردی، ایجاد محیط یادگیری حمایت گر و نقش معلم به عنوان تسهیل گر یادگیری استوار است همچنین، این الگو بر پیوند میان اهداف آموزشی، ویژگی های رشدی دانش آموزان و ظرفیت های برنامه درسی تربیت بدنی تاکید دارد انتظار می رود به کارگیری این الگو بتواند ضمن ارتقای کیفیت آموزش تربیت بدنی، زمینه شکوفایی توانایی های حرکتی و خلاقانه دانش آموزان را فراهم سازد و به بهبود فرایند یاددهی یادگیری در مدارس بینجامد
کلیدواژهها
نویسندگان
محمد تقی آهنگریه
کارشناس عمران سازه شهرداری کلانشهر تبریز، ایران
اختر محمدی بلبان آباد
لیسانس دینی و عربی استان کردستان شهرستان دهگلان کد پرسنلی ۷۱۱۱۲۰۰۰
فریدون خدابنده لو
کارشناسی تربیت بدنی ، مدیریت ورزشی
وحید بیگ زاده
کارشناسی ارشدمدیریت ورزشی
آرزو تیموری انجارقی
کارشناسی مربی گری ورزش وتربیت بدنی
اعظم مختارزاده خانقاهی
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی مدیریت رویدادها و گردشگری ورزشی
شیوه ارجاع
�دابنده لو، فریدون و بیگ زاده، وحید و تیموری انجارقی، آرزو و مختارزاده خانقاهی، اعظم،1405،ارائه الگوی توسعه خلاقیت حرکتی در آموزش تربیت بدنی مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر