ارتقای مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه بر ارتقای مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی انجام شده است این مطالعه با رویکرد اقدام پژوهی و با بهره گیری از روش های کتابخانه ای، میدانی و تحلیل نمونه های عملی در کلاس درس پایه ششم تدوین گردیده است یافته های پژوهش نشان می دهد که اجرای پروژه های علمی عملی متناسب با محتوای درسی پایه ششم شامل پروژه های علوم، ریاضی، فارسی و مطالعات اجتماعی تاثیر مستقیم و معناداری بر افزایش توانایی تحلیل مسئله، ارائه راه حل های خلاقانه، کار گروهی، و بیان منطقی و مستدل دیدگاه ها دارد در این رویکرد، دانش آموزان به جای دریافت منفعلانه اطلاعات، در نقش پژوهشگر، طراح و حل کننده مسئله ظاهر می شوند و با درگیر شدن در پروژه های واقعی و معنادار، مهارت های تفکر انتقادی، همکاری، ارتباط موثر و خلاقیت خود را پرورش می دهند نتایج پژوهش نشان داد که پس از اجرای پروژه های گروهی و فردی، توانایی دانش آموزان در تحلیل مسائل پیچیده، ارائه راه حل های متنوع و مستدل، و مشارکت موثر در بحث های کلاسی به طور قابل توجهی افزایش یافته است همچنین، انگیزه و اشتیاق دانش آموزان نسبت به یادگیری دروس مختلف بهبود چشمگیری داشته است در پایان، مقاله با تاکید بر نقش تسهیل گری آموزگار و لزوم تغییر رویکرد از تدریس سنتی به یادگیری فعال، پیشنهادهایی را برای اجرای موثر یادگیری مبتنی بر پروژه در پایه ششم ابتدایی ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امید آراد

دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

فریبا سرودی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه ازاد اسلامی واحد قشم،اداره کل آموزش و پرورش استان هرمزگان، شهر قشم

الهام میراسماعیلی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

�رودی، فریبا،1405،ارتقای مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی در دانش آموزان پایه ششم ابتدایی با رویکرد یادگیری مبتنی بر پروژه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر