ارتقای کلاس های درس با شیوه های نوین مدیریت کلاس: مسیری به سوی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت کلاس درس و شیوه های نوین تدریس دو مولفه کلیدی و درهم تنیده در کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان هستند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت کلاس درس مبتنی بر رویکردهای نوین تدریس در ارتقای وضعیت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است این مقاله با رویکرد تحلیلی ترویجی، نخست به تبیین مفاهیم مدیریت کلاس و شیوه های نوین تدریس پرداخته، سپس تحول پارادایمیک از رویکردهای سنتی کنترل محور به رویکردهای تعاملی و یادگیرنده محور را تحلیل می کند یافته ها نشان می دهد که مدیریت اثربخش کلاس، فرصت های یادگیری را به بالاترین سطح ممکن می رساند و شیوه های نوین تدریس از طریق افزایش انگیزش درونی، تقویت خودکارآمدی، و ایجاد ارتباط میان محتوای درسی و زندگی واقعی، زمینه ساز یادگیری عمیق تر و پایدارتر می شوند در این چارچوب، معلم به جای نقش سنتی انتقال دهنده دانش، به عنوان تسهیل گر، طراح تجربه های یادگیری و رهبر تربیتی ایفای نقش می کند مقاله با معرفی روش های عملی از جمله یادگیری مشارکتی، آموزش مبتنی بر پروژه، کلاس معکوس، تدریس مبتنی بر بازی و فناوری، و رویکرد دانش آموز محور، نشان می دهد که چگونه این شیوه ها می توانند مدیریت کلاس را تسهیل و پیشرفت تحصیلی را تضمین کنند نتیجه گیری مقاله بر سه محور اساسی مدیریت کلاس نوین تاکید دارد: ایجاد روابط انسانی حمایتگر، تعادل میان ساختار و خودمختاری، و طراحی یادگیری فعال

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

وحید خوش بخت

فرهنگی آموزش و پرورش

طوبی نوری

کارشناسی ریاضی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اداره کل آموزش و پرورش استان البرز، شهرستان کرج

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

حسین تارائی

فرهنگی آموزش و پرورش

مرتضی علی محمدی

فرهنگی آموزش و پرورش

سید حسین مهری

فرهنگی آموزش و پرورش

�وش بخت، وحید و تارائی، حسین و علی محمدی، مرتضی و مهری، سید حسین،1405،ارتقای کلاس های درس با شیوه های نوین مدیریت کلاس: مسیری به سوی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر