ارزیابی نقش فناوری و رویکردهای مدرن در بهبود کیفیت مدرسه و افزایش شادی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر ارزیابی نقش فناوری های آموزشی و رویکردهای مدرن یاددهی–یادگیری در بهبود کیفیت مدرسه و افزایش سطح شادی دانش آموزان است با گسترش ابزارهای دیجیتال و تحول الگوهای آموزشی، محیط های یادگیری با تغییرات بنیادینی مواجه شده اند که می توانند بر تجربه آموزشی، مشارکت تحصیلی و وضعیت هیجانی دانش آموزان اثرگذار باشند این مقاله با اتکا بر منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی–تحلیلی تدوین شده و تلاش می کند با بررسی مطالعات پیشین، سازوکارهای تاثیر فناوری هایی مانند یادگیری تعاملی، پلتفرم های هوشمند، بازی وارسازی و ابزارهای چندرسانه ای را بر کیفیت مدرسه واکاوی کند یافته های نظری نشان می دهند که بهره گیری مناسب از فناوری می تواند به بهبود انگیزش، تقویت احساس کفایت تحصیلی، افزایش تعامل دانش آموز و معلم و نهایتا ارتقای شادی و رضایت دانش آموزان از تجربه مدرسه منجر شود همچنین رویکردهای مدرنی همچون یادگیری شخصی سازی شده، کلاس معکوس و یادگیری مبتنی بر پروژه، در صورت پیاده سازی صحیح، فرصتی برای افزایش مشارکت فعال و ایجاد محیط یادگیری حمایت گرانه و شاد فراهم می آورند بر اساس تحلیل محتوای منابع، تاکید می شود که موفقیت این رویکردها وابسته به توانمندسازی معلمان، دسترسی عادلانه به فناوری و طراحی راهبردهای پداگوژیک متناسب با نیازهای دانش آموزان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

آرش شاکر

کارشناس شهرسازی و معماری شهرداری بوشهر

ثریا امینی

لیسانس روانشناسی عمومی، استان کردستان، دانشگاه پیام نور سقز

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

حمید صداقت

کارشناس امور صدور پروانه ساختمانی شهرداری بوشهر

�مینی، ثریا،1405،ارزیابی نقش فناوری و رویکردهای مدرن در بهبود کیفیت مدرسه و افزایش شادی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر