استفاده از روش های فعال تدریس در پایه ششم و تاثیر آن بر مشارکت دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی استفاده از روش های فعال تدریس در پایه ششم ابتدایی و تاثیر آن بر مشارکت دانش آموزان انجام شده است روش های فعال تدریس با تاکید بر یادگیری دانش آموزمحور، مشارکت گروهی، حل مسئله، بحث کلاسی، پروژه های آموزشی و فعالیت های عملی، زمینه را برای حضور موثر دانش آموزان در فرایند یادگیری فراهم می کنند در این پژوهش، با مرور مطالعات و یافته های مرتبط، نقش این روش ها در افزایش انگیزه، تقویت تعامل میان دانش آموزان و معلمان، بهبود مسئولیت پذیری، رشد مهارت های تفکر انتقادی و ارتقای کیفیت یادگیری مورد بررسی قرار گرفته است نتایج نشان می دهد که به کارگیری روش های فعال تدریس در پایه ششم موجب افزایش مشارکت آموزشی، علاقه مندی به یادگیری، اعتمادبه نفس، همکاری گروهی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود همچنین، موفقیت در اجرای این رویکرد مستلزم برنامه ریزی آموزشی مناسب، توانمندسازی معلمان، فراهم سازی امکانات آموزشی و ایجاد محیطی تعاملی و پویا در کلاس درس است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه نجفی

کارشناشی ارشد علوم قرآن و حدیث

محدثه حسن پور

کارشناسی ارشد نانو فیزیک دانشگاه بیرجند،دبیر فیزیک

رقیه رحمتی راد

کارشناسی آموزش ابتدایی

فهیمه نجفی

کارشناسی ارشد ادبیات فارسی

زینب رضائی

کارشناسی مدیریت

طیبه قانع ملاطی

کارشناسی امور فرهنگی

�حمتی راد، رقیه و رضائی، زینب و قانع ملاطی، طیبه،1405،استفاده از روش های فعال تدریس در پایه ششم و تاثیر آن بر مشارکت دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر