چکیده مقاله
مدیریت دانش تلاش برای تبدیل دانش ضمنی به دانش صریح است در تعریف دیگر مدیریت دانش فرآیند شناسایی، سازماندهی، ذخیره و انتشار اطلاعات برای استفاده موثر در یک سازمان است در یک سازمان زمانی که دانش به راحتی در دسترس نباشد هزینه بر خواهد بود زیرا زمان ارزشمند پرسنل بجای تمرکز بر تکمیل وظایف برای جستجوی اطلاعات مرتبط صرف می گردد مدیریت دانش را می توان از دیدگاه های مختلفی دسته بندی و نسل بندی کرد، با همگرایی میان مدیریت دانش و مدیریت فناوری به نسل های مدیریت دانش های اجتماعی، معنایی و هوشمند می رسیم این رویکرد کارایی سازمانی را بهبود می بخشد و سازمانی با مشارکت بیشتر ایجاد می کند در هر سازمان عملکرد از جمله سازوکارهایی است که پیوسته باید مورد توجه و نظر سازمان باشد زیرا در عملکرد مزیت رقابتی حاصل می شود آنچه در سازمان اساس بهره وری و عملکرد است، افراد فرهیخته دانش آفرین هستند که درایت و توان تبدیل فکر به کالا و محصول و خدمت را دارند، زیرا اساس بهره وری در سازمان بهره وری از فکر و اندیشه است اهمیت بهره وری با توجه به گسترش سطح رقابت، پیچیدگی فناوری، سرعت تبادل اطلاعات و تنوع سلیقه ها بر کسی پوشیده نیست امروزه بهبود عملکرد و کارایی جایگاه ارزشمندی نزد مدیران دارد و همه در جستجوی کارایی بیشتر و اثربخشی فزون ترند و تلاش آنان نیز در همین راستا شکل می گیرد تا ثبات سازمان را در دنیای پررقابت تضمین کنند در این تحقیق هدف مطالعه و شناخت عملکرد سازمانی با توجه به ابعاد مدیریت دانش با رویکرد رگرسیونی در یکی از سازمان های دولتی در شهر تهران می باشد بر این اساس نمونه گیری انجام شده و پرسشنامه میان این نمونه توزیع شد تا نظرات جمع آوری گردد سپس با توجه به نرمال بودن توزیع داده های جمع آوری شده از آزمون های مناسب استفاده شد در این خصوص نتیجه گیری شد که رابطه میان تمام فرضیه ها وجود دارد و همگی تایید شدند در نهایت جهت تقویت ارتباطات پیشنهاداتی ارائه شد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اکری فاخر، طیبه،1405،مطالعه و شناخت عملکرد سازمانی با توجه به ابعاد مدیریت دانش با رویکرد رگرسیونی،دوازدهمین همایش بین المللی پژوهش های شاخص در مدیریت، حسابداری، بانکداری و اقتصاد،مشهد
ارائهشده در
مجموعه مقالات دوازدهمین همایش بین المللی پژوهش های شاخص در مدیریت، حسابداری، بانکداری و اقتصاد20 اردیبهشت 1405 · مشهد