چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رهبری علمی بر عملکرد شغلی معلمان با تاکید بر نقش رفتار شهروندی سازمانی و رهبری سازمانی غیررسمی بوده است جامعه آماری شامل معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ شهر مشهد بوده که ۹۷۰ معلم در مقطع ابتدایی کلیه مدارس دولتی دخترانه و پسرانه شناسایی شد حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۷۵ نفر تعیین شد شیوه ی نمونه گیری تصادفی طبقه ای بوده است تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی پیمایشی است ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه لودویکاسکا و همکاران ۲۰۲۴ بوده است جهت سنجش روایی پرسشنامه تحقیق از روایی همگرا و روایی واگرا و جهت سنجش پایایی از آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی استفاده و تایید شد جهت تحلیل داده های استنباطی از نرم افزار اس پی اس اس و مدلسازی معادلات ساختاری اسمارت پی ال اس استفاده شده است نتایج نشان داد رهبری علمی بر عملکرد شغلی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ مشهد تاثیر مثبت و معنادار دارد رفتار شهروندی سازمانی بر عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ مشهد تاثیر مثبت و معنادار دارد همچنین رفتار شهروندی سازمانی تاثیر رهبری علمی بر عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ مشهد را میانجی گری می کند و رهبری سازمانی غیررسمی تاثیر رهبری علمی بر رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۴ مشهد را تعدیلگری می کند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
وجیهه هوشیار
استادیار گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی عطار مشهد، مشهد، ایران
سیده مریم واحدی حسنیان
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، موسسه آموزش عالی عطار مشهد، مشهد، ایران
شیوه ارجاع
هوشیار، وجیهه و واحدی حسنیان، سیده مریم،1404،بررسی تاثیر رهبری علمی بر عملکرد شغلی معلمان با تاکید بر نقش رفتار شهروندی سازمانی و رهبری سازمانی غیررسمی (مورد مطالعه: معلمان ناحیه ۴ مشهد)،چهارمین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل،مشهد
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل12 آذر 1404 · مشهد