چکیده مقاله
امروزه ساختاری که سازمان ها بایستی در آن فعالیت نمایند، تحت تاثیر روندهای محیط دانش مثل انفجار دانش، تخصصی شدن امور و جهانی شدن دانش قرار گرفته و باعث ایجاد شتاب تحول در محیط دانش شده است هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر خودکارآمدی کارمندان با نقش میانجی هوش سازمانی و مدیریت دانش؛ مورد مطالعه: سازمان آموزش فنی و حرفه ای استان کردستان از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۰ می باشد روش تحقیق پژوهش حاضر همبستگی و از لحاظ هدف، کاربردی می باشد جامعه آماری تحقیق حاضر را مدیران و کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفه ای استان کردستان ۱۵۳ نفر تشکیل می دهند که تعدادی ۱۱۰ نفر از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی ساده و از طریق فرمول کوکران مورد مطالعه قرار گرفت ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه بوده، روایی سازه از طریق خبرگان و اساتید مورد بررسی قرار گرفت، و پایایی تحقیق نیز، از طریق آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از طریق مدلسازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار پی ال اس انجام شد یافته های این تحقیق نشان داد که تمام فرضیه های تحقیق تایید شد نسبت به یافته ها کارکنان برای این که بتوانند میزان توانمندی و رضایت شغلی خود را افزایش دهند و در کار خود موفق باشند و نسبت به سایر رقبا برتر باشند لازم است مهارت های مرتبط با سیستم های اطلاعاتی خود را به صورت دوره ای و منظم روزآمد کرده و گسترش دهند لذا راهکار پیشنهادی این است که مدیران سازمان آموزش فنی و حرفه ای استان کردستان با تخصیص بودجه ی لازم جهت برگزاری کلاس ها و کارگاه های آموزشی، زمینه را برای افزایش میزان مهارت کارمندان در استفاده از سیستم های اطلاعاتی فراهم نمایند
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
لطف الله فروزنده
هیات علمی دانشگاه پیام نور
آرزو سیدی
کارشناس ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه پیام نور
شیوه ارجاع
فروزنده، لطف الله و سیدی، آرزو،1404،بررسی تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر خودکارآمدی کارمندان با نقش میانجی هوش سازمانی و مدیریت دانش؛ مورد مطالعه: سازمان آموزش فنی و حرفه ای استان کردستان از سال ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۰،چهارمین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل،مشهد
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی تفکر سیستمی در عمل12 آذر 1404 · مشهد