چکیده مقاله
این اقدام پژوهی به بررسی نقش ابزارهای هوش مصنوعی AI در شناسایی و رفع اشکالات درسی دانش آموزان می پردازد مطالعه روی ۵۰ دانش آموز پایه دهم دبیرستان انجام شد، که به دو گروه آزمایش با استفاده از AI و کنترل بدون AI تقسیم شدند نتایج نشان داد که ابزارهای AI مانند پلتفرم های یادگیری تطبیقی، اشکالات درسی را با دقت بیشتری تشخیص می دهند و با ارائه بازخورد شخصی سازی شده، عملکرد تحصیلی را تا ۳۰ درصد بهبود می بخشند با این حال، چالش هایی مانند نگرانی های حریم خصوصی، دسترسی محدود به فناوری، و خطر وابستگی بیش از حد به AI مشاهده شد پیشنهاد می شود AI با نظارت معلم ترکیب شود تا اثربخشی افزایش یابد
کلیدواژهها
هوش مصنوعی تشخیص اشکالات درسی آموزش. یادگیری شخصی سازی شده آموزش
نویسندگان
شیوه ارجاع
مرادی، اعظم و زارعی، فاطمه و بهزادی، اعظم و صدیقی، زهرا،1404،اقدام پژوهی: بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی در تشخیص و رفع اشکالات درسی دانش آموزان،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند