چکیده مقاله
این اقدام پژوهی به بررسی نقش ابزارهای هوش مصنوعی AI در شناسایی و رفع اشکالات درسی دانش آموزان می پردازد مطالعه روی ۵۰ دانش آموز پایه دهم دبیرستان انجام شد، که به دو گروه آزمایش با استفاده از AI و کنترل بدون AI تقسیم شدند نتایج نشان داد که ابزارهای AI مانند پلتفرم های یادگیری تطبیقی، اشکالات درسی را با دقت بیشتری تشخیص می دهند و با ارائه بازخورد شخصی سازی شده، عملکرد تحصیلی را تا ۳۰ درصد بهبود می بخشند با این حال، چالش هایی مانند نگرانی های حریم خصوصی، دسترسی محدود به فناوری، و خطر وابستگی بیش از حد به AI مشاهده شد پیشنهاد می شود AI با نظارت معلم ترکیب شود تا اثربخشی افزایش یابد
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مرادی، اعظم و زارعی، فاطمه و بهزادی، اعظم و صدیقی، زهرا،1404،اقدام پژوهی: بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی در تشخیص و رفع اشکالات درسی دانش آموزان،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند