بررسی تاثیر سبک های مدیریت کلاس به عنوان مولفه ای از مدیریت مدرسه و سلامت سازمانی کلاس درس بر شناخت عوامل موثر بر یادگیری

چکیده مقاله

هدف این پژوهش، مطالعه تاثیر سبک های مدیریت کلاس به عنوان وجهه ای از مدیریت مدرسه و سلامت سازمانی کلاس درس بر شناخت عوامل موثر بر یادگیری است در این نوع پژوهش به انوع سبک های مدیریت کلاس پرداخته شده است و تاکید دارد که مدیریت و سازماندهی کلاس درس معلمان یکی از عناصر مهم آموزش موثر، بهبود یادگیری دانش آموزان و ارتقای عملکرد مدرسه به عنوان وجهه ای از مدیریت و رهبری در مدارس جایگاه ویژه ای دارد روش پژوهش توصیفی _تحلیلی بوده که نتایج نشان داد که مولفه های مدیریت و سازماندهی کلاس درس معلمان با عملکرد تحصیلی رابطه مثبت دارد بنابر این معلمانی که کلاس درس خود را بهتر مدیریت و سازماندهی می کنند، کیفیت عملکرد و یادگیری تحصیلی دانش آموزان آن ها بهتر است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینا غفوریان

کارشناسی ارشد مهندسی معماری

�فوریان، مینا،1404،بررسی تاثیر سبک های مدیریت کلاس به عنوان مولفه ای از مدیریت مدرسه و سلامت سازمانی کلاس درس بر شناخت عوامل موثر بر یادگیری،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند