چکیده مقاله
تبدیل دانش پنهان به دانش آشکار به عنوان یکی از ارکان اصلی مدیریت دانش در سازمان های علمی و پژوهشی، نیازمند شناسایی و تبیین دقیق عوامل اثرگذار و روابط میان آن هاست پژوهش حاضر با هدف تحلیل ساختاری مولفه های انسانی، سازمانی و فناورانه موثر بر این فرآیند در جهاد دانشگاهی استان چهارمحال و بختیاری انجام شده است روش پژوهش، ترکیبی اکتشافی–متوالی است که در بخش کیفی از تحلیل تم و در بخش کمی از مدل سازی ساختاری تفسیری ISM و تحلیل MICMAC بهره گرفته شده است داده های کیفی از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۱۲ خبره گردآوری و پس از کدگذاری و پالایش، مولفه ها در قالب پنج خوشه مفهومی استخراج شدند در ادامه، ۹ عامل کلیدی برای مدل سازی ساختاری انتخاب و روابط نفوذ و وابستگی آن ها تحلیل گردید نتایج نشان داد که عوامل انسانی نظیر انگیزش فردی، مهارت های ارتباطی و یادگیری، به شدت متاثر از بسترهای سازمانی و فرهنگی هستند همچنین رهبری غیرحمایتی و فرهنگ غیرمشارکتی به عنوان عوامل پیشران، بیشترین تاثیر را بر تضعیف یا تقویت فرآیند تبدیل دانش دارند تحلیل MICMAC نیز این عوامل را در ناحیه نفوذ بالا و وابستگی پایین قرار داد بر اساس نتایج، طراحی سیاست های تشویقی، توسعه زیرساخت های فناورانه و تقویت تعاملات اجتماعی، می تواند مسیر تبدیل دانش پنهان به آشکار را در سازمان های پژوهشی تسهیل کند
کلیدواژهها
نویسندگان
حسین حسن زاده سورشجانی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی، موسسه غیرانتفاعی نورهدایت شهرکرد، ایران
فرهاد فرهادی
استادیار، گروه مدیریت صنعتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهرکرد، شهرکرد، ایران
میثم بابایی فارسانی
مشاور پژوهشی اتاق بازرگانی استان چهارمحال و بختیاری؛ ایران
شیوه ارجاع
�سن زاده سورشجانی، حسین و فرهادی، فرهاد و بابایی فارسانی، میثم،1404،تبیین مدل ساختاری عوامل موثر بر تبدیل دانش پنهان به آشکار در سازمان های دانش بنیان با تاکید بر جهاد دانشگاهی (مطالعه موردی: استان چهارمحال و بختیاری)،بیست دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد، حسابداری و بانکدار�
ارائهشده در
مجموعه مقالات بیست دومین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در مدیریت، اقتصاد، حسابداری و بانکداری26 اسفند 1404