راهکارهایی برای تقویت درک مفهومی دانش آموزان در درس فیزیک

چکیده مقاله

فیزیک علمی است که بسیاری از دانشآموزان در مقطع متوسطه دوم با آن به مشکل برخورده و یادگیری این درس را دشوار تلقی می کنند از علت های مهم آن نیز انتزاعی بودن اکثر مفاهیم فیزیکی است که سبب حفظ صرف قوانین و روابط حاکم بر آن توسط دانش آموزان و درنتیجه مشکل در حل مسئله و ناتوانی در کاربرد مفاهیم آموخته شده خواهد شد این پژوهش با استفاده از روش تحقیق اسنادی و کتابخانه ایصورت گرفته و هدف از آن تشریح روش های سودمندی است که هر یک با بالابردن قدرت تجسم و شخصی سازی دانش آموخته شده، درکمفاهیم فیزیکی توسط دانش آموزان را آسان تر ساخته تا به این علم علاقه مند شوند، توانایی خود در جهت حل مسئله را بالاتر برده و نگرش ودرک جدید از مفاهیم آموخته شده را در زندگی واقعی خود بکار برند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا کاظمی

دانشجوی کارشناسی آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان

کاظمی، علیرضا،1400،راهکارهایی برای تقویت درک مفهومی دانش آموزان در درس فیزیک،پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی20 آبان 1400