چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین ویژگی های شخصیتی و عملکرد شغلی مدیران مدارس و مراکز آموزشی می باشد ۶۶ مدیر به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی و ۳۳۰ دبیر از ۶۶ مدرسه بطورتصادفی هر مدرسه ۵ نفر انتخاب شد نتایج پژوهش نشان داد از میان ویژگی های شخصیتی، رابطه برونگرایی ،ثبات هیجانی و سازشکاری با عملکرد شغلی زمینه ای وظیفه ای معنادار است اما رابطه بین ویژگی شخصیتی وجدان و تجربه پذیری با عملکرد شغلی معنادار نیست افزون بر این، رابطه بین سن، سابقه خدمت با عملکرد شغلی در هر دو بعد زمینه ای و وظیفه ای معنادار نبود
کلیدواژهها
نویسندگان
اشکان فضیلت
دانشجوی کارشناسی مدیریت بازرگانی
شیوه ارجاع
فضیلت، اشکان،1403،بررسی رابطه پنج عامل شخصیت با شیوه های مدیریت در مراکز آموزشی،سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�
ارائهشده در
مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی19 مرداد 1403