چکیده مقاله
این مقاله مروری به بررسی ارتباط میان متغیرهای مختلف روانشناختی و آموزشی از جمله هوش هیجانی، مهارت های فراشناختی، خودتنظیمی، سبک های مدیریت کلاس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد با بررسی مطالعات منتشر شده در نشریات علمی پژوهشی داخلی، تلاش شده است تصویری جامع از چگونگی تاثیر این متغیرها بر عملکرد تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزان ارائه شود نتایج این بررسی نشان می دهد که هوش هیجانی و مهارت های اجتماعی هیجانی نقش مهمی در موفقیت تحصیلی دارند همچنین، سبک های مدیریت کلاس معلمان تاثیر قابل توجهی بر رشد مهارت های فراشناختی دانش آموزان دارد راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و اهداف پیشرفت نیز از عوامل مهم تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی محسوب می شوند این یافته ها می تواند در برنامه ریزی های آموزشی و طراحی مداخلات روانشناختی موثر برای بهبود عملکرد تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شکیبا شجاعی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی
محمد جواد عصاری
استاد گروه آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
شیوه ارجاع
�جاعی، شکیبا و عصاری، محمد جواد،1404،اهمیت و تاثیر هوش هیجانی و خود تنظیمی بر پیشرفت تحصیلی،شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�
ارائهشده در
مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی31 تیر 1404