پیشبینی اضطراب امتحان بر اساس اهمالکاری تحصیلی در دانشجویان پسر دانشگاه فردوسی مشهد

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف پیشبینی اضطراب امتحان بر اساس اهمالکاری تحصیلی در دانشجویان پسر دانشگاه فردوسی مشهد انجام شد جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانشجویان پسر دانشگاه فردوسی در سال ۱۳۹۹ تشکیل دادند نمونه مورد پژوهش تعداد ۰۵ نفر از دانشجویان پسر دانشگاه فردوسی مشهد بودند که به طور داوطلبانه به سوالات پاسخ دادند برای اندازه گیری اهمالکاری تحصیلی از پرسشنامه اهمالکاری تحصیلی سولومون و راتبلوم PASS و برای اندازه گیری اضطراب امتحان از پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن و جاکوب TAQ استفاده شد داده های این پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با نرم افزار SPSS ۲۶ تجزیه و تحلیل شد یافته ها نشان داد بین نمره کلی اهمالکاری تحصیلی و اضطراب امتحان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که مولفه های «آماده شدن برای امتحان» و «آماده شدن برای تکالیف» از اهمالکاری تحصیلی، توان پیش بینی اضطراب امتحان را دارند و مدل کلی توانست ۰۳ درصد از واریانس اضطراب امتحان را تبیین کند نتایج این پژوهش نشان می دهد که اهمال کاری تحصیلی، به ویژه در مولفه های مرتبط با آمادگی تحصیلی، می تواند نقش موثری در افزایش اضطراب امتحان دانشجویان ایفا کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی نصیرالدینی

کارشناسی ارشد روانشناسی، ماسس آموزش عالی کیم طوس مشهد

ایمان الله بیگدلی

استاد، دانشگاه فردوسی مشهد

نصیرالدینی، مهدی و بیگدلی، ایمانالله،1404،پیشبینی اضطراب امتحان بر اساس اهمالکاری تحصیلی در دانشجویان پسر دانشگاه فردوسی مشهد،شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی31 تیر 1404