بررسی تاثیر مدرسه در هویت دانش آموزان

چکیده مقاله

هویت در معنای لغوی یعنی حقیقت و ماهیت چیزی ؛ هویت ، پاسخ به سئوال چه کسی بودن و چگونه بودن است اما در تعریف هویت می توان گفت که مجموعه خصوصیات ومشخصات اساسی اجتماعی ، دینی ، روانی ، فرهنگی ، فلسفی ، زیستی و تاریخی همسان که به رسایی و روایی برماهیت گروه، به معنای همانندی اعضای آن با یکدیگر دخالت کند و آنها را در یک ظرف مکانی و زمانی معین به طورمشخص ، قابل قبول و آگاهانه از سایر گروهها و افراد متمایز سازد،هویت نام دارد در همین راستا میدانیم که انقلاب اسلامی مردم ایران دارای اصول و مبانی مشخصی است که باید تحت عنوان هویت ملی ، هویت دینی و هویت انسانی برای مردم به ویژه جوانان کشور تبیین و تعلیم گردد تعلیم این مباحث از وظایف اصلی و راهبردی نظام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران ذیل سند تحول بنیادین در دو بخش آموزش رسمی و غیر رسمی است که باید در آموزش چندساحتی شکل گیرد مقاله حاضر از نوع مروری کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این حوزه نگاشته شده است و هدف از نگارش این مقاله ، بررسی تاثیر مدرسه و معلمان در هویت دانش آموزان می باشد نتایج این مقاله نشان می دهد که مدرسه در هویت و شخصیت دانش آموزان تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسا صفوت

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران

سهیلا نورمحمدی

کارشناسی روانشناسی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران

سحر حسین پورغلمانسرای

کارشناسی زیست شناسی سلولی و مولکولی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران

ریحان رضایی

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مقطع ابتدایی، سلماس، ایران

�فوت، نسا و نورمحمدی، سهیلا و حسین پورغلمانسرای، سحر و رضایی، ریحان،1403،بررسی تاثیر مدرسه در هویت دانش آموزان،چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری12 اردیبهشت 1403 · تهران