تاثیر تنظیم هیجانی و خودمراقبتی بر کاهش استرس و افزایش مشارکت دانش آموزان ابتدایی شهرستان جهرم

چکیده مقاله

تنظیم هیجانی و خودمراقبتی از مهارت های کلیدی در بهبود سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به شمار می روند این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین تنظیم هیجانی، خودمراقبتی، استرس و مشارکت دانش آموزان ابتدایی شهرستان جهرم انجام شد جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه های سوم تا ششم ابتدایی شهرستان جهرم بود که با نمونه گیری تصادفی خوشه ای، ۲۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد تنظیم هیجانی، خودمراقبتی، استرس و مشارکت کلاسی جمع آوری شد و با استفاده از تحلیل های همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه مورد بررسی قرار گرفت نتایج نشان داد که تنظیم هیجانی و خودمراقبتی رابطه معکوس و معناداری با استرس و رابطه مثبت و معناداری با مشارکت دانش آموزان دارند این یافته ها اهمیت آموزش مهارت های هیجانی و خودمراقبتی را در کاهش استرس و افزایش مشارکت دانش آموزان تایید می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه علیزاده

کارشناس مدیریت دانشگاه پیام نور جهرم، فرهنگی

مدینه کیخا

کارشناس مامایی دانشگاه جندی شاپور اهواز، فرهنگی

نسرین حاتمی دزدارانی

کارشناس مدیریت دانشگاه آزاد شوشتر، فرهنگی

فاطمه صدیق

کارشناس فیزیک دانشگاه تهران، فرهنگی

�لیزاده، معصومه و کیخا، مدینه و حاتمی دزدارانی، نسرین و صدیق، فاطمه،1404،تاثیر تنظیم هیجانی و خودمراقبتی بر کاهش استرس و افزایش مشارکت دانش آموزان ابتدایی شهرستان جهرم،هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 تیر 1404 · تهران