رابطه سبک های فرزندپروری با شادکامی، سازگاری اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قائم شهر

چکیده مقاله

هدف از این تحقیق بررسی رابطه سبک های فرزندپروری با شادکامی، سازگاری اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قائم شهر بود تحقیق حاضر از نظر هدف بنیادی و بر اساس ماهیت توصیفی از نوع همبستگی می باشد جامعه تحقیق را دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر قائم شهر به تعداد ۴۵۳۷ نفر تشکیل دادند که به صورت تصادفی و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۳۵۱ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند روش جمع آوری داده ها با استفاده از پرسشنامه های سبک های فرزندپروری بامریند ۱۹۷۳ ، شادکامی آکسفورد OHQ ، سازگاری اجتماعی سینها و سینگ ۱۹۹۳ و خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینگ ۱۹۹۹ استفاده شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار Spss۲۲ و آزمون های تحلیل آماری، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون استفاده شد نتایج نشان داد که سبک فرزندپروری مستبد با شادکامی، سازگاری اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه معکوس و معناداری داشته و همچنین سبک های فرزندپروری سهل گیر و مقتدر با شادکامی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری داشته و همچنین سبک فرزندپروری سهل گیر نیز با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه معکوس و معنادار داشته و سبک فرزندپروری مقتدر نیز با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری داشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهتاب تیموری سیاهرودکلایی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر، قائمشهر، ایران

هدی بابایی کفاکی

گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی فروردین قائمشهر، قائمشهر، ایران

�یموری سیاهرودکلایی، مهتاب و بابایی کفاکی، هدی،1404،رابطه سبک های فرزندپروری با شادکامی، سازگاری اجتماعی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قائم شهر،هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هشتمین کنفرانس بین المللی و یازدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری31 تیر 1404 · تهران