چکیده مقاله
درک اهمیت آموزش مهارت های نرم و هوش هیجانی در دوران ابتدایی، گامی اساسی در جهت تربیت نسلی توانمند و سازگار برای آینده است این مهارت ها که شامل خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی، مهارت های ارتباطی و تصمیم گیری مسئولانه می شوند، پایه های لازم برای موفقیت تحصیلی، اجتماعی و شغلی را در فرد بنا می نهند هدف پژوهش: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت های نرم و هوش هیجانی بر رشد همه جانبه دانش آموزان دوره ابتدایی، به دنبال ارائه چارچوبی عملی برای ادغام این آموزش ها در برنامه درسی مدارس است روش پژوهش: رویکرد پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه گواه بوده است این روش امکان سنجش تغییرات ایجاد شده در دانش آموزان پس از اجرای مداخلات آموزشی را فراهم می آورد جامعه و نمونه آماری: جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر و پسر پایه چهارم ابتدایی شهر گنبندکاووس تشکیل می دهند از این جامعه، با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای، تعداد ۴۰ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند که به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش ۲۰ نفر و گواه ۲۰ نفر تقسیم گردیدند ابزار گردآوری داده ها: ابزار اصلی گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته سنجش مهارت های نرم و هوش هیجانی بوده است که با در نظر گرفتن مولفه های اصلی این مهارت ها و متناسب با سن دانش آموزان طراحی شده است روایی و پایایی: روایی محتوایی پرسشنامه توسط جمعی از متخصصان علوم تربیتی و روانشناسی مورد تایید قرار گرفت پایایی ابزار نیز از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و مقدار مطلوب آن ۰ ۸۵ تایید شد برای تحلیل داده ها و مقایسه نتایج گروه ها، از آزمون های آماری T مستقل و T زوجی استفاده شد یافته ها: نتایج تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارت های نرم و هوش هیجانی به طور معناداری منجر به افزایش سطح خودآگاهی، خودمدیریتی، آگاهی اجتماعی، مهارت های ارتباطی و توانایی تصمیم گیری در دانش آموزان گروه آزمایش نسبت به گروه گواه شده است این یافته ها بر اهمیت و اثربخشی برنامه های آموزشی مدون در این زمینه تاکید دارند
کلیدواژهها
نویسندگان
محمد خرمالی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی گنبدکاووس
سینا زاهدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی گنبدکاووس
احسان سمندر
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی گنبدکاووس
مبین راضی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید بهشتی گنبدکاووس
شیوه ارجاع
�رمالی، محمد و زاهدی، سینا و سمندر، احسان و راضی، مبین،1405،آموزش مهارت های نرم و هوش هیجانی در دوره ابتدایی برای تربیت نسل آینده،شانزدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات شانزدهمین همایش ملی تحقیقات میان رشته ای در مدیریت و علوم انسانی31 تیر 1405 · تهران