آثار تربیتی دعا از منظر حضرت علی (ع)

چکیده مقاله

یکی از مهمترین آموزه های تربیتی مکتب حیاتبخش اسلام، دعا و نیایش است برای دعا به عنوان یکی از کنشهایاساسی دین، در حیطه های متفاوت زندگی انسان، فواید و آثار گوناگونی را میتوان یافت هدف: این نوشتار کوشیده است به یکیاز ابعاد تاثیرگذاری دعا تربیتی از منظر حضرت علی ع بپردازد روش تحقیق: بدین منظور، با بهره گیری از روش تحلیلیتوصیفی و با مراجعه به منابع معتبر اسلامی و دانش روانشناسی، به بررسی تاثیر دعا بر تربیت انسان از منظر حضرت علی ع میپردازد تربیت، سه بعد وجود آدمی؛ یعنی ابعاد شناختی، عاطفی و رفتاری وی را درگیر میکند نتیجه گیری: مکتب دعا، یکحرکت تربیتی موثر و مدرسه روحی تکامل و تربیتی والاست که سه حوزه شناختی، عاطفی و رفتاری را پوشش میدهد درحوزه ی شناختی، تاثیر شگرفی در خداشناسی، خودشناسی، مسئولیت شناسی دارد و در حوزه عاطفی، موجب افزایش احساسآرامش، تقویت دلبستگی به خدا، بالا بردن احساس حرمت خود و رشد و تعالی میگردد و در حوزه رفتاری، منشا اصلاح و تغییررفتار، خیررسانی و شفابخشی است، از غفلت پیشگیری میکند و عامل پیدایش بصیرت و روشنایی در دل و تاثیرناپذیری ازوسوسههای شیطانی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سحر اسمعیلی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه ملایر

کیومرث قیصری گودرزی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ملایر

�سمعیلی، سحر و قیصری گودرزی، کیومرث،1402،آثار تربیتی دعا از منظر حضرت علی (ع)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل