بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

چکیده مقاله

دانش آموزان تیزهوش دارای ویژگی ذهنی متفاوت نسبت به همتایان عادی خود هستند و هوش آنها از لحاظ کمی و کیفی در مقایسه با همسالان عادی ، برتر است ، از این رو نیازهای آموزشی دانش آموزان تیزهوش را نمی توان با برنامه های مدارس عادی برآورده نمود پژوهش حاضر با روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی انجام گرفته است یافته های پژوهش نشان میدهد از آنجا که دانش آموزان تیزهوش خارج از قالب های تکراری مدارس عادی به یادگیری و آموزش می پردازند ، لذا ضروریست شیوه های مختلف آموزش و برنامه های درسی متناسب با استعداد های آنها بر اساس تفاوت های فردی این دانش آموزان طراحی و اجرا شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صدیقه محمودزاده

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی چالوس

محمودزاده، صدیقه،1402،بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل