آموزش وپرورش تطبیقی ایران، آلمان، ژاپن و فرانسه

چکیده مقاله

آموزش وپرورش راز موفقیت و پیشرفت آینده یک کشور است و از گذشته تاکنون انتظار عمومی از آموزش و پرورش، پرورش و تربیت انسان ها برای آینده است ، بنابراین لازم است برنامه ریزان و مسولان آموزشی و معلمان، الزامات و مقتضیات زندگی آینده را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را درکودکان و نوجوانان به خصوص در دوره تحصیلی ایجاد کنند وآن ها را از نظرعلمی و اخلاقی پرورش دهند درراستای این سیاست ، تشخیص ویژگی های آموزش وپرورش کارا و موثر در جامعه امروز از اهمیت خاصی برخوردار است مبحث آموزش وپرورش خصوصا در دوران تحصیل از مهمترین مسائلی است که سطح علمی و پیشرفت کشورها را در جهان تعیین می کند و کشور ما از این قاعده مستثنی نیست ، لذا توجه و عدم توجه به این مقوله می تواند موفقیت هرکشوری را در جهان تحت تاثیر قرار دهد بررسی نظام های آموزشی کشور ها و مقایسه آنها با یکدیگر برای کلیه کسانی که به نحوی با آموزش و پرورش سرو کار دارند، موضوعی جالب و آموزنده است بنابراین لازم است برنامه ریزان و مسولان آموزشی و معلمان، الزامات و مقتضیات زندگی آینده را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و نوجوانان به خصوص در آموزش وپرورش ایجاد کنند وآن ها را از نظرعلمی و اخلاقی پرورش دهند این که چگونه این کشورها در کمترین زمان توانسته اند تبدیل به یک کشور صنعتی شوند و نبض اقتصاد جهان را در دست بگیرند و رشد اقتصادی و تولید ملی خود را افزایش داده اند و اینکه چرا ایران که روزی مهد تمدن بوده، اکنون تبدیل یک کشور در حال توسعه شده که دارای چالش های زیادی در زمینه های مختلف فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و صنعت شده است و در اینجا این سوال مطرح است آیا مشکلات موجود در این بخش تاکنون در کشور ما به مورد بررسی قرار گرفته است و اگر نه ، براستی این امر مهم که ریشه بسیاری از مسایل موجود درکشوردر زمینه موضوعات مختلف در آموزش وپرورش موجود است ، چرا مورد رسیدگی ویژه قرار نمی گیرد؟

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علیرضا شمسی زاده

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم ، ایران

مهنوش عابدینی

عضو هیئت علمی و استادیار دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران

�مسی زاده، علیرضا و عابدینی، مهنوش،1402،آموزش وپرورش تطبیقی ایران، آلمان، ژاپن و فرانسه،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل