چکیده مقاله
هدف این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی برنامه ریزی درسی و شناسایی فرصت ها و چالش های آن در محیط های آموزشی است روش پژوهش کیفی با رویکرد تحلیل مضمون می باشد جامعه آماری شامل معلمان، کارشناسان آموزشی و مدیران مدارس بود که تجربه استفاده از فناوری های هوش مصنوعی در آموزش را داشتند نمونه گیری هدفمند تا رسیدن به اشباع نظری ادامه یافت تا افرادی با تجربه و دیدگاه غنی وارد مطالعه شوند برای گردآوری داده ها از مصاحبه های نیمه ساختاریافته و بررسی اسناد و گزارش های مرتبط با هوش مصنوعی در آموزش استفاده شد روش تجزیه و تحلیل داده ها تحلیل مضمون بر اساس مراحل براون و کلارک بود و مضامین اصلی و زیر مضامین استخراج شد
کلیدواژهها
نویسندگان
زهره ذوالفقاری
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد تهران جنوب
زهرا طالب
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
زهرا زراعت پیشه
دانشجوی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علوم و تحقیقات، تهران
شیوه ارجاع
�والفقاری، زهره و طالب، زهرا و زراعت پیشه، زهرا،1404،نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی برنامه ریزی درسی فرصت ها و چالش ها،هفدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزش�
ارائهشده در
مجموعه مقالات هفدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی7 آذر 1404