تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان اول دبستان

چکیده مقاله

بهداشت روانی دانش آموزان از عوامل اساسی در رشد تحصیلی، اجتماعی و شخصیتی آنان محسوب می شود یکی از رویکردهای موثر در تقویت سلامت روان، آموزش مهارت های زندگی است که شامل توانایی هایی مانند حل مسئله، تصمیم گیری، مدیریت استرس، خودآگاهی، ارتباط موثر و همدلی می شود هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان است مرور مطالعات نشان داد که آموزش این مهارت ها منجر به کاهش مشکلات هیجانی و رفتاری، افزایش توانایی مقابله با فشارهای روانی، بهبود روابط اجتماعی و ارتقای عملکرد تحصیلی می گردد همچنین نتایج بیانگر آن است که گنجاندن برنامه های آموزش مهارت های زندگی در چارچوب نظام آموزشی می تواند به عنوان رویکردی پیشگیرانه و ارتقایی در حوزه سلامت روان دانش آموزان عمل کند در مجموع، می توان گفت آموزش مهارت های زندگی ابزاری کارآمد برای ارتقای سلامت روانی و بهبود کیفیت زندگی تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان است در نهایت، می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های زندگی نه تنها ابزاری پیشگیرانه برای کاهش مشکلات روانی اجتماعی دانش آموزان است، بلکه فرصتی برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش محسوب می شود بنابراین، سیاست گذاران آموزشی لازم است آن را به عنوان بخشی جدایی ناپذیر از برنامه های رسمی مدارس در نظر بگیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی قارونی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زنجان، ایران

قارونی، علی،1404،تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر ارتقای بهداشت روانی دانش آموزان اول دبستان،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند