تاثیر عوامل روان شناختی بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

یادگیری فرآیندی پیچیده و چندبعدی است که تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله عوامل روان شناختی قرار دارد این مقاله به بررسی تاثیر عوامل روان شناختی مانند انگیزه، اضطراب، خودکارآمدی و توجه بر یادگیری دانش آموزان می پردازد با استفاده از روش تحقیق توصیفی تحلیلی، این پژوهش نشان می دهد که بهبود شرایط روان شناختی دانش آموزان می تواند به افزایش کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی آن ها منجر شود در پایان، پیشنهاداتی برای معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی ارائه شده است این مقاله با مرور تحقیقات پیشین و ارائه راهکارهای عملی، تلاش می کند تا به بهبود فرآیند یادگیری کمک کند بهبود شرایط روان شناختی دانش آموزان می تواند به افزایش کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی آن ها منجر شود بررسی عوامل روان شناختی نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه تاثیرات مثبت بلندمدتی بر رشد شخصیتی، اجتماعی و عاطفی آن ها نیز دارد این بررسی می تواند به معلمان، والدین و سیاست گذاران آموزشی کمک کند تا محیطی حمایتی و موثر برای یادگیری ایجاد کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی براتی کهریزسنگی

دانشجوی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش اصفهان، ایران

فاطمه محمدی مبارکه

کارشناسی آموزش الهیات اصفهان، ایران

مسعود صانعی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فرهنگیان استان اصفهان، ایران

حبیب الله ایرجی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید دکتر آیت نجف آباد، اصفهان ایران

�راتی کهریزسنگی، مهدی و محمدی مبارکه، فاطمه و صانعی، مسعود و ایرجی، حبیب الله،1404،تاثیر عوامل روان شناختی بر یادگیری دانش آموزان،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند