تحلیل محتوای آموزشی و تربیتی ملمع سعدی در کتاب عربی یازدهم انسانی بر اساس مولفه های تربیت اسلامی»

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با عنوان «تحلیل محتوای آموزشی و تربیتی ملمع سعدی در کتاب عربی یازدهم انسانی بر اساس مولفه های تربیت اسلامی» با هدف شناسایی میزان انطباق مفاهیم تربیتی این درس با ساحت های شش گانه تربیت در سند تحول بنیادین آموزش وپرورش انجام شده است روش پژوهش، توصیفی–تحلیلی با رویکرد تحلیل محتوای کیفی و کمی است جامعه پژوهش را متن درس ملمع سعدی در کتاب عربی یازدهم انسانی تشکیل می دهد که شامل ابیات فارسی و عربی و بخش های آموزشی مرتبط با آن است شاخص های تحلیل بر اساس ساحت های شش گانه تربیت، یعنی ساحت اعتقادی، عبادی و اخلاقی؛ ساحت علمی و فناورانه؛ ساحت اجتماعی و سیاسی؛ ساحت زیستی و بدنی؛ ساحت اقتصادی و حرفه ای؛ و ساحت زیبایی شناختی و هنری تدوین گردید یافته ها نشان می دهد که در میان مولفه های شش گانه، بیشترین بسامد مربوط به ساحت اعتقادی و اخلاقی است که در قالب مفاهیمی همچون ایمان به خدا، امید، عشق الهی، صبر در فراق، و بازگشت به فطرت تجلی یافته است همچنین ساحت زیبایی شناختی و هنری با بهره گیری از ساختار ملمع تلفیق زبان فارسی و عربی سهم قابل توجهی در ایجاد پیوند عاطفی و زبانی میان دو فرهنگ اسلامی دارد سایر ساحت ها، به ویژه ساحت اجتماعی و علمی، به صورت غیرمستقیم در قالب پیام های اخلاقی و معرفتی بازتاب یافته اند در مجموع، نتایج نشان می دهد که درس ملمع سعدی ظرفیت بالایی در تقویت مولفه های تربیت اسلامی و پرورش نگرش ایمانی و زیباشناختی در دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی محمدزاده بنه

دکتری زبان و ادبیات عرب،دبیر عربی ناحیه دو استان اردبیل

سمیه حبیبی بنه

کارشناسی آموزش ابتدایی، مدیر مدرسه شهید آخری یک ناحیه دو اردبیل

محمدزاده بنه، علی و حبیبی بنه، سمیه،1404،تحلیل محتوای آموزشی و تربیتی ملمع سعدی در کتاب عربی یازدهم انسانی بر اساس مولفه های تربیت اسلامی»،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند