روش های نوین و تحول آفرین تدریس: گذر از سنت به سوی یادگیری عمیق و معنادار

چکیده مقاله

تحولات سریع عصر فناوری و نیازهای پیچیده جامعه قرن بیست و یکم،نظام های آموزشی جهانی را بر آن داشته تا با بازنگری در روش های سنتی تدریس، به سوی پارادایم های نوین و تحول آفرین حرکت کنند این مقاله با هدف تبیین مهمترین روش های نوین تدریس که قادر به ایجاد تحول در فرآیند یادگیری هستند، نگاشته شده است در این پژوهش، به بررسی روش هایی همچون یادگیری معکوس، کلاس درس معکوس، آموزش مبتنی بر پروژه، آموزش مبتنی بر مسئله، یادگیری سیار، و بازی وارسازی پرداخته می شود همچنین، نقش فناوری به عنوان یک تسهیل گر قدرتمند در این روش ها تحلیل می گردد یافته ها حاکی از آن است که روش های نوین تدریس با قرار دادن یادگیرنده در مرکز فرآیند آموزش، تقویت تفکر انتقادی، خلاقیت و مهارت های حل مسئله، نه تنها به عمق و ماندگاری یادگیری می انجامند، بلکه فراگیران را برای مواجهه با چالش های دنیای واقعی آماده می سازند این مقاله با اتکا به منابع معتبر فارسی و با رعایت اصول نگارش علمی، به ارائه تصویری روشن از این تحول آموزشی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صاحبه عاشوری

ارشد فلسفه اسلامی

�اشوری، صاحبه،1404،روش های نوین و تحول آفرین تدریس: گذر از سنت به سوی یادگیری عمیق و معنادار،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند