نقش مطالعه آزاد در ارتقای یادگیری عمیق دانش آموزان در همه مقاطع

چکیده مقاله

مطالعه آزاد به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در فرآیند یادگیری، نقشی فراتر از آموزش رسمی و تکالیف درسی دارد و می تواند به ارتقای یادگیری عمیق در دانش آموزان کمک کند یادگیری عمیق به معنای توانایی درک، تحلیل، نقد، ارتباط دهی و به کارگیری مفاهیم در موقعیت های مختلف است و تنها به حفظ کردن مطالب محدود نمی شود پژوهش های مختلف نشان داده اند که دانش آموزانی که به مطالعه آزاد علاقه مند هستند، از دامنه واژگان گسترده تر، تفکر انتقادی قوی تر، توانایی حل مسئله بهتر و خلاقیت بیشتری برخوردارند علاوه بر این، مطالعه آزاد می تواند سبب افزایش انگیزش درونی، رشد مهارت های اجتماعی، تقویت خودتنظیمی در یادگیری و بهبود نگرش نسبت به مدرسه و آموزش گردد با وجود این مزایا، در بسیاری از نظام های آموزشی از جمله ایران، مطالعه آزاد هنوز جایگاه سازمان یافته ای ندارد و بیشتر به فعالیت های جنبی و طرح های مقطعی محدود می شود این مقاله با روش کتابخانه ای و بر پایه مرور پژوهش های داخلی و خارجی، به بررسی نقش مطالعه آزاد در ارتقای یادگیری عمیق دانش آموزان در مقاطع ابتدایی، متوسطه و حتی دانشگاهی پرداخته و نشان می دهد که ایجاد بستر مناسب برای مطالعه آزاد در مدارس می تواند زمینه ساز تحول آموزشی، تقویت فرهنگ یادگیری مادام العمر و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین عنایتی فر

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، آموزگار دبستان سردشت

�نایتی فر، امین،1404،نقش مطالعه آزاد در ارتقای یادگیری عمیق دانش آموزان در همه مقاطع،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند