۵ راهکار مقابله با چالش های معلمان در استفاده از هوش مصنوعی در مقطع ابتدایی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی در آموزش، فرصتی بزرگ برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری فراهم کرده است با توجه به اینکه دانش آموزان ابتدایی سرشار از انرژی، کنجکاوی و میل به تجربه اند و معمولا تمرکز بر فعالیت های یکنواخت برایشان دشوار است بنابراین آموزش در این دوره باید با ویژگی های رشدی آنان هماهنگ باشد و از قالب های سنتی و یک سویه فاصله بگیرد بهره گیری از روش های نوین مانند فناوری های آموزشی و هوش مصنوعی می تواند محیطی پویا و جذاب برای آموزش ایجاد کند چنین رویکردی باعث انگیزه و مشارکت دانش آموزان شده و به پرورش خلاقیت، مهارت های اجتماعی و تفکر انتقادی آنان نیز کمک می کند با این حال معلمان با انگیزه و خلاق به ویژه در سطح ابتدایی با چالش هایی جدی مانند کمبود دسترسی به منابع هوش مصنوعی، محدودیت نسخه های رایگان ابزارها، فشار زمانی ناشی از مسئولیت های کاری و زندگی شخصی، و فقدان حمایت های سازمانی مواجه اند این مقاله با بررسی تجربیات و نگرش های معلمان و آموزش دهندگان، اهمیت توسعه زیرساخت های فناوری، آموزش تخصصی و تخصیص منابع حمایتی را برجسته می کند یافته ها نشان می دهند که ایجاد پژوهش سراهای تخصصی و تدوین برنامه های آموزشی هدفمند، کلید توانمندسازی معلمان و بهره وری بهتر از فناوری های نوین در آموزش است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه خانی ورتونی

آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش اصفهان، اصفهان،ایران

مریم زارعان

آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش اصفهان، اصفهان،ایران

�انی ورتونی، سمیه و زارعان، مریم،1404،۵ راهکار مقابله با چالش های معلمان در استفاده از هوش مصنوعی در مقطع ابتدایی،اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش،گتوند

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش ملی معلمان آینده ساز؛ رویکردهای نو در آموزش و پرورش30 آبان 1404 · گتوند