کاربرد تربیت اخلاقی موقعیتی در حل تعارض های رفتاری کلاس درس

چکیده مقاله

در این مقاله، نقش تربیت اخلاقی موقعیتی در مدیریت و حل تعارض های رفتاری در کلاس درس مورد بررسی قرار گرفته است تربیت اخلاقی موقعیتی به عنوان رویکردی که بر توجه به شرایط و موقعیت های خاص در آموزش اخلاقی تاکید دارد، می تواند به معلمان کمک کند تا با شناخت بهتر زمینه های بروز تعارض، راهکارهای موثرتری برای کاهش و رفع مشکلات رفتاری ارائه دهند نتایج نشان می دهد که به کارگیری این رویکرد منجر به بهبود فضای روانی کلاس، افزایش مشارکت دانش آموزان و کاهش تعارض ها شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد آبدار

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید رجایی ارومیه، ارومیه، ایران

محمد فروتن

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید رجایی ارومیه، ارومیه، ایران

میلاد فرامرزی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید رجایی ارومیه، ارومیه، ایران

محمد فرامرزی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید رجایی ارومیه، ارومیه، ایران

�بدار، محمد و فروتن، محمد و فرامرزی، میلاد و فرامرزی، محمد،1404،کاربرد تربیت اخلاقی موقعیتی در حل تعارض های رفتاری کلاس درس،دهمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی مدیریت و صنعت30 آبان 1404 · تهران