بررسی نقش پیش بینی کننده ابعاد مدیریت تحولگرا در رفتار تسهیم دانش از نگاه معلمان مدارس متوسطه شهر بوکان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت تحولگرا با رفتار تسهیم دانش در بین معلمان مدارس متوسطه شهرستان بوکان انجام گرفت جامعه آماری شامل کلیه معلمان مشغول به خدمت در دبیرستانهای شهرستان بوکان بودند که از میان آنها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده، تعداد ۲۰۰ نفر ۱۰۰ مرد و ۱۰۰ زن انتخاب شد برای گردآوری دادههای از پرسشنامه های استاندارد چندعاملی رهبری MLQ باس و آوالیو و اشتراک دانش راجا و چنامانی استفاده شد دادههای گردآوری شده با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که کلیه ابعاد مدیریت تحولگرا ابعاد انگیزش الهامبخش ، ملاحظه فردی ، نفوذ آرمانی و ترغیب ذهنی با رفتار تسهیم دانش معلمان ارتباط مستقیم و معناداری دارند همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که به ترتیب ابعاد انگیزش الهامبخش ضریب بتای ۵۳/۰ ، ملاحظه فردی ضریب بتای ۳۴/۰ ، نفوذ آرمانی ضریب بتای ۳۴/۰ و ترغیب ذهنی ضریب بتای ۳۲/۰ از متغیر مدیریت تحولگرا بیشترین نقش را در پیش بینی متغیر تسهیم دانش دارند با توجه به این یافته ها می توان نتیجه گرفت که ابعاد مدیریت تحولگرا نقشی مهم در پیش بینی رفتار تسهیم دانش معلمان دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سلماز فرامرزی گروسی

دکتری علوم تربیتی گرایش فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی واحدسلماس، سلماس

آرزو رحمانی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه پیام نور بوکان، بوکان

فرامرزی گروسی، سلماز و رحمانی، آرزو،1403،بررسی نقش پیش بینی کننده ابعاد مدیریت تحولگرا در رفتار تسهیم دانش از نگاه معلمان مدارس متوسطه شهر بوکان،چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری12 اردیبهشت 1403 · تهران