عوامل موثر بر توسعه حرفه ای مدیران آموزشگاهی

چکیده مقاله

رویکرد تحقیق کیفی و روش نظریه برخاسته از داده ها مدنظر بوده است جامعه آماری صاحب نظران رشته ی مدیریت آموزشی است برای تعیین نمونه های این پژوهش و تعیین گروه خبرگان از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد در این پژوهش با توجه به مبانی نظری و پیشینه تحقیق و نیز استفاده از مصاحبه نیمه ساختار یافته با تعداد ۲۴ نفر از متخصصان و صاحب نظران رشته مدیریت آموزشی و مدیران میانی و عالی وزارت آموزش و پرورش که دارای مدرک تحصیلی دکتری و کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی بودند مصاحبه نیمه ساختار یافته انجام شد در نتیجه شاخصهای استخراج شده از تجزیه و تحلیل مصاحبه ها با توجه به اصل کفایت نظری داده ها و اشباع نظری محقق تایید شد با تجزیه و تحلیل محتوای مصاحبه ها و با سه مرحله کدگذاری باز کدگذاری محوری و گزینشی عوامل موثر بر توسعه ی حرفه ای مدیران آموزشگاهی در افق سند چشم انداز ۱۴۰۴ در هشت مقوله اصلی فناوری ،دینی ،فرهنگی ،فردی اجتماعی اقتصادی سیاسی و سازمانی گنجانده شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهره اسم خانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی آموزگار دوره ابتدایی

�سم خانی، زهره،1403،عوامل موثر بر توسعه حرفه ای مدیران آموزشگاهی،چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری12 اردیبهشت 1403 · تهران