مطالعه ای مشاوره محوری در تدریس

چکیده مقاله

مطالعه ی مشاوره محوری در تدریس یک رویکرد آموزشی است که بر اساس ارتباط نزدیک و همکاری بین معلم و دانش آموز، به بهبود فرآیند یادگیری و توسعه مهارت های معلم و دانش آموز کمک می کند در این رویکرد، معلم به عنوان یک مشاور، با دانش آموزان خود همکاری می کند تا بهترین روش ها برای انجام فعالیت های آموزشی را ارائه داده و به آن ها در یادگیری کمک کند در ادامه، به بررسی مفهوم مشاوره محوری در تدریس و اهمیت آن در بهبود آموزش و یادگیری پرداخته خواهد شد رویکرد مشاوره محوری در تدریس بر ارتباط واقعی و احترام آمیز معلم و دانش آموز تاکید دارد این رویکرد بر این اعتقاد است که معلم باید به عنوان یک مشاور، از تجربیات و نیازهای دانش آموزان آگاه باشد و به آن ها کمک کند تا موانع یادگیری خود را شناسایی کنند و راه حل هایی برای آن پیدا کنند این ارتباط موثر بین معلم و دانش آموز از اهمیت بالایی برخوردار است و می تواند بهبود معنویت و انگیزه دانش آموزان را تضمین کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه عابدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه سناباد گلبهار

فاطمه جنیده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه سناباد گلبهار

فهیمه رمضانی

لیسانس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور قوچان

سهیلا فرامرزی کتلر

لیسانس ریاضیات و کاربردها دانشگاه فنی و مهندسی قوچان

�ابدی، راضیه و جنیده، فاطمه و رمضانی، فهیمه و فرامرزی کتلر، سهیلا،1403،مطالعه ای مشاوره محوری در تدریس،چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری12 اردیبهشت 1403 · تهران